追赶胡杨黄
时间：2021-09-30 来源：博通范文网 本文已影响 人 
追赶胡杨黄
东北的青松，华北的柳树，西北的白杨，南国的榕树，绿绿葱葱，婆娑起舞，生机盎然，林林总总，不知为什么人们时至金秋，非要到遥远的西部，深入到大漠深处看枯干腐烂的胡杨树?而且还要奔向内蒙古的中蒙边境的额济纳?为什么无数的人趋之若鹜?摄影者夜不能寐?我百思不得其解，更找不到缘由。
今秋有幸与友人自驾几千公里，第一次深入西部大漠腹地，并且绕大弯去额济纳看胡杨树，车子在茫茫的戈壁上行驶，同行的智者边走边给我解读，逐渐得到了一些答案。
活着千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽。三个千年是对胡杨树的概述，为何胡杨树能荣得三个千年?难道真有三个千年的奇妙?到达额济纳后，看到胡杨林才有真切的认识，千年不是指它的自然生命，而是对它精神的赞扬。
神奇的树种，古老而神秘。据胡杨木的化石推断，在世界上已经生存了6500多万年，堪称植物界仅次于银杏树的“植物化石树”。“凤栖梧桐”神话故事中的“梧桐”说的就是胡杨树。由于受戈壁、风沙地理环境的制约，在一棵百年以上的胡杨树上，从下而上可以看到狭长的柳叶，椭圆的杨树叶，阔大的枫叶三种形态的叶片，似柳非柳似杨非杨，风刀霜剑改变了叶儿的形状，因此又叫“三叶树”或叫“异叶杨”。这是大自然的造化，只有大漠中的胡杨树才有如此奇特现象，其它树木绝无仅有。
奇特的长相，神态万千。一树三叶的形态能够在减少水分蒸发的同时，提供足以抗沙暴袭击的力量，自身会舍弃一些病态的枝干，将水分集中供给健康的的枝干尽情的生长，带来枯木逢春的气象。树皮皲裂而干燥粗糙，枝干的形态千奇百怪，形态各异，正是诗云：狞如药叉牙爪张，娇如龙蛇欻变化，蹲如熊虎踞高岗，嬉如神狐掉九尾。如茅似箭的遒枝刺破苍穹，天地之间留下无所畏惧的傲骨身躯。
顽强的生命，沙漠守护神。在西部荒漠化的土地上，土壤中盐碱度极高，一般的植物根本没有办法生存，只有胡杨树能够扎根地下30--40米，如锚似虬的劲根紧抠地床，吸收土壤中的水分和盐碱，通过树干的结疤和裂痕处，分泌出体内的盐碱形成树脂——胡杨泪，让自己正常生长。它耐寒、耐旱、耐碱，抗风沙有很强的生命力，终年与漫漫黄沙对抗，任狂风肆虐沙砾飞扬，令烈日炎炎旱魔逞强，甘愿在茫茫戈壁驻防，它的首要作用在于防风固沙，造适宜的绿洲气候，阻止移动沙丘对华北，京津冀地区的蔓延，成为当之无愧的“沙漠英雄树”迷人的黄叶，倔犟的性格。
一树一世界，一岁一枯荣，经过春风的滋润，夏雨的洗礼，当大漠旷野吹过一丝清凉的秋风时，胡杨叶便在不知不觉中，由浓绿变成淡绿变成浅黄，继而变成杏黄，再变成金黄。在茫茫的大漠之中，会出现一个色彩斑斓，绚丽多彩梦幻的童话世界。但胡杨叶子颜色的变化，受天气的影响巨大，高一度它也不变，差一度它也不黄，从绿到微黄到浅黄到杏黄到金黄，到叶子全部落光，前后不超过半个月。由深秋到初冬，西北地区过渡的极快，而且风来的异常迅疾，真正叶子黄到70%——80%的最佳观赏期，前后不过几天。今天是金灿灿丰满的黄叶世界，眨眼一场风就变成光秃秃的傲然矗立仰望长空的枯杨。它无论对谁都不等待，不客气，毫无商量的余地，倔犟的比头驴还犟，从不回头。胡杨林是大漠中的绿洲，叶黄是戈壁中的斑斓世界，但老天爷可以让它一半是天堂，一半是地狱，可以如诗如画令人陶醉，也可以一塌糊涂悲伤凄凉，热情中温柔，清凉中高傲。
千年伫立，千年守候，千年孤独，是对胡杨生命的评估。额济纳的胡杨林，历经沧桑，历经风霜，历经沙暴，至今仍保持这一种原始的风貌，那是一种未经雕琢，毫无半点儿人工痕迹的美，扑面而来的是一种原始的气息，那是一种原始生命的律动。贫瘠的土地非但没有抑制它的生长，反而造就了胡杨千姿百态的造型。看那铮铮铁骨的树干，有的像身披霓裳的翩翩少女，有的像身着金甲的威武將士，有的似鲲鹏展翅，有的如骏马扬蹄。这里的每一棵树，都是大自然独一无二的杰作，是一座艺术的宝藏，让独具慧眼的摄影者拍出不一样的思想者。黑河从高大的祁连山中蓬勃而出，流戈壁过盐泽，收纳万川之水，神奇地点化了荒芜的沙漠，滋润出万顷的额济纳胡杨绿洲，在这里，多彩的胡杨与静默的水交相辉映，成就了中国最美的秋色，一年一轮回惊艳世人。
漫步其间，让人抛弃了胡杨林原本凄凉萧瑟的形象，仿佛置身世外桃源。不由叹惜，生命正是要在最困厄的环境中发现自己，展示自己，验证自己。胡杨树傲然挺立的身姿，教人坚韧地挺直腰身;它那历久弥坚的品质，令人驱散心中的困顿;它那粗如巨蟒扭曲的躯干，让人看出骨子里的不屈;它那细如草蛇的密植根条，使人懂得了什么叫依恋。胡杨树虽然归类于生物，但是它散发着美学的韵味，透露着哲学的内涵，它秉持了中华儿女的人生追求和精神境界。
千年生长不死，彰显生命旺盛;千年挺拔站立，透出躯干傲骨;千年卧而不朽，给人精神鼓舞;大漠深处胡杨，天地造化精灵;铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。
讲得很清楚。
《胡杨》教学设计
兴安盟科右中旗杜尔基中学王淑梅
教学目标：
1、知识与技能
A、学会要求认识的生字、生词，了解它们的意义和用法，大部分能在口语或书面语中准确使用；
B、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
A、通过预习，解决课文中不懂的字词；
B、通过朗读，合作探究学习，加深对课文内容的理解。
3、情感与价值观
学习胡杨顽强、忠于职守、勇于献身的精神。 教学重难点：
1、课文中生字、生词的训练；
2、引导学生读懂课文内容，了解胡杨的特点及精神品质。 师生互动设计：
1、教师活动：引导学生自主、合作、探究学习。
2、学生活动：课前预习生字、生词，课上合作、探究学习课文内容。 教学步骤：
一、导入
1、展示海底森林——红树林图片，提问红树林精神。
2、从红树林精神导入课题——胡杨用磐石般的信念书写了“活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽”的传奇。它在沙漠扎根而生，默默抵挡风沙，它那份热诚、那份坚贞、那份毅力，总是让人肃然起敬！这节课我们就一起来走进第八课《胡杨》，进一步去了解它。（板书课题）
二、交代学习目标
三、字词训练
1、给下列汉字注音、组词。
狭 濒 朽 蚀 眺 遐
2、补充词语。
（ ）姿（ ）态 老态（ ）（ ） （ ）（ ）多姿 张（ ）舞（ ） 无（ ）无（ ） 富丽（ ）（ ）
3、从上面的生字或词语中任选一个造句。
四、课文分析
1、带着问题，指名读课文。（把根深深的埋进沙漠，默默抵挡风沙，并且有三千年生命的胡杨，到底是什么样呢，它身上具有什么样的精神品质？）
2、引导概括每段的内容。
第一自然段总写胡杨的神奇之美；第二自然段介绍它叶色和叶形的三种变化；第三自然段介绍胡杨精神；第四自然段介绍胡杨的独特造型；第五自然段介绍胡杨的日常用途；第六自然段介绍金秋胡杨林的魅力。
五、拓展延伸
思考：最令你惊叹的是胡杨的什么？为什么？
六、总结
我从课文中学到了——————————。 我从课文中受到了——————————启发。
七、作业
1、从胡杨身上你学到了哪些精神品质？打算在你今后的学习生活中如何把这些精神品质显现出来？
2、课下查阅资料，了解胡杨在沙漠中怎样生存及为什么说它有三千年的生命。
八、反思
读完作品的感受真是妙不可言。
