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    【《识字8》教学设计】大班识字教学设计思路

    时间：2019-05-09　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《识字8》教学设计

    本课是形声类识字分为课文、插图、课后练习三大部分。其中课文分为两部分：第一部分是一组形声字几这些形声字分别组成的词语；第二部分是一首儿歌。

    1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:包字头和食字旁。

    2.认学生了解行声字的结构特点。

    3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。

    学会本课生字，能按笔顺把字写端正、写美观。

    两课时

    第一课时

    一、学习声旁“包”

    1.出示书包,学生回答,引出“包”。

    2.板书;包

    二、学习4个行声字

    1.看图启发

    2.学习“炮、包、饱、泡”4个字

    3.齐读生字、词语。

    三、指导练习写字

    1.出示范字,认学生仔细观察“炮、包、饱、泡”。

    2.分别指导:后3个字都是左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置。

    3.教师书写示范。

    4.学生练习书空、描红、仿写。

    四、作业

    1.抄写课后练习中的词语。

    2.练习读儿歌。

    第二课时

    一、复习巩固

    1.给“包”找朋友。

    2.读生字新词。

    二、学习儿歌

    1.借助拼音自由朗读。

    2.教师师范。

    3.指名读,正音后再练读。

    4.观察插图,认学生说说看到的景色。

    5.练习有感情地朗读课文。

    三、练习写生字。

    1.指导学生观察范字:满、吐、嘴

    2.重点指导:

    满:左窄右宽,右上部是“草”的上面,下边是“两”。

    嘴:左窄右宽,右上部是“此”,下边是“角”。

    3.教师范写,学生书空、描红、仿写。

    四、课堂练习

    1.扩词

    2.加边旁组词

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