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    望天门山的教学设计 [《望天门山》教学设计]

    时间：2019-02-21　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、课前：

    读有关长江的诗：

    无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫

    滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎

    大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼

    欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易

    千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。—宋辛弃疾

    惟有长江水，无语东流—宋柳永

    这些诗有什么特点？通过读诗，长江在你的眼里是怎样的？

    二、开课：

    1、书法欣赏（课件出示《望天门山》书法作品）

    2、让学生猜是哪一首诗？

    3、这幅书法作品好不好？

    三、默写古诗〈望天门山〉

    1、师生同默；

    2、简介李白；

    3、结合诗歌的注释，读诗，问：你读懂了什么？

    4、再读，问：这首诗让你感受到了什么？

    四、评读

    1、课件出示世人对这首诗的评价；

    2、诗里哪些地方表现了这种气势？

    3、指导学生读出这种气势。

    五、品读

    1、由乾隆皇帝的评价引入。

    2、“碧”的品读；

    3、“孤帆”的品读，插入《李白是个怎样的人》材料

    六、拓读

    李白的诗〈天门山〉和文〈天门山铭〉

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