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    手捧空花盆的孩子（A、B案）1|手捧空花盆的孩子

    时间：2019-06-11　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、复习生字

    （一）游戏：种花

    课件出示12朵鲜花，上面写着12个生字，12上花盆，上面写着12个音节，让学生把生字和音节对应起来。

    （二）我会读（开火车抽读后齐读）

    煮饭盛开宣布分数发芽

    规定花盆选拔丝带表弟

    （对生字字音、生字词进行再现，促进学生识记生字，也是对第一教时教学效果一个方面的检查。）

    二、复述课文

    为激发讲故事欲望，进行“故事大王”评比。

    （一）自言自语试讲。

    （二）讲故事挑战赛。赛后颁发故事大王标志。

    （三）布置课后实践活动：讲故事给家人听。

    （复述课文的练习，采用评比“故事大王”的形式，一方面激发了学生的兴趣，另一方面也促进学生课文内容的内化。讲故事时先自己试讲，以求人人参与，再进行挑战赛，互相竞争，达到高潮。）

    三、指导书写生字

    （一）比较“没”、“位”、“孩子”的共同点。（左右结构，左小右大）再范写，学生描一描，写一写。

    （寻找生字结构的共同点，再进行指导，有利学生举一反三，触类旁通，学到写好字的方法。）

    （二）范写“选”字，学生书写。

    四、交流拓展，感情升华

    1．学了这一课你受到了什么启发?

    2．你会对那些手捧美丽鲜花的孩子说些什么呢?

    3．把这些话写下来好吗?再说说你的感受。

    五、总结全文，拓展延伸

    1．国王发现了雄日具有最可贵的品质──诚实，于是选雄日做继承人。过了一段时间，雄日当上了国王，他的国有会怎么样呢?让学生自编童话，续讲故事。

    2．学了这一课，你最大的收获是什么?课后再读些有关诚实的故事，准备一个“诚实—从现在开始”的故事会。

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