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    【8《当飞机遇险的时候》】 飞机遇险的时候课文

    时间：2019-05-31　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    8《当飞机遇险的时候》

    一、教学目标 ：

    1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。

    2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。

    3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。

    二、教学安排：2课时

    第1课时

    教学内容：

    1、读写本课的生字新词。

    2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。

    教学过程 ：

    1、训练分段。（20分钟）

    ○“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。

    ——飞机遇险

    ○这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？

    ——让出伞包

    ○这件事最后的结果如何呢？

    ——飞机脱险

    ○结合刚才的问题，再读分段。

    2、字词教学：（10分钟）

    ○字音：

    重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续

    ○字形：

    叠僵衡严腾继（断）

    3、课堂作业 ：（10分钟）

    ○抄写词语词语：2遍

    第2课时

    教学内容：

    1、随文理解词语在文中的意思与作用。

    2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。

    教学过程 ：

    1、回顾本课各段大意。（5分钟）

    ○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险

    2、分段理解并随文解词。（25分钟）

    ○第1段：

    ※飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。

    ※哪句话最能写出当时的严重情况？

    “飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。”

    “掠”？“一座座”说明什么？

    ○第2段：

    ※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？

    口头回答后，完成《课堂作业 》时填空。

    ※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。

    说说“马上”在句中的作用。

    ※周恩来又是如何对待周围的工作人员的？

    “用命令的口吻”说明了什么？

    ○第3段：

    ※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？

    以读代讲

    3、作业 指导。（10分钟）

    指导《课堂作业 》部分作业 。

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