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    [六上回顾·拓展五教案B案] 回顾拓展五答案

    时间：2019-05-07　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1．交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻的含义的方法。

    2． 积累鲁迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神写照。

    3．感受语文的乐趣，激发进一步学习语文的兴趣。

    课前准备

    1．整理、搜集鲁迅的名言警句。

    2．趣味对联故事。

    教学过程

    第一课时

    交流平台

    提取资料，交流印象

    1．通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心中的鲁迅。

    2．鲁迅给你留下了怎样的印象？结合课文中的事例谈一谈。

    3．你在阅读鲁迅作品之后，有怎样的体会和感受？

    联系课文，总结方法

    1．在文章中多数句子一看就懂，但有的句子含着深层的意思，需要认真体会。

    2．列举含义深刻的句子，小组交流怎样体会句子的含义。

    3．全班回顾学习方法，共同交流。

    4．师生共同小结：“体会句子含着的意思”的基本方法：如，联系上下文，结合时代背景，还可以联系已有的知识经验，去体会句子含着的意思。

    5．师：希望同学们把习得的方法运用于阅读实践，提高自己的理解能力。

    第二课时

    日积月累

    1．自读句子，发现特征：鲁迅先生的名言警句。

    2．全班齐读，读通顺、流利。

    3．自读句子，体会其中的含义，并小组交流。

    4．全班交流自己对名言警句的理解。教师给予帮助。

    5．自由朗读，力争背诵。

    6．检查背诵，全班齐背（不能背诵的可以读）。

    7．你还搜集了鲁迅先生的哪些名言警句呢？全班交流？

    8．你从这些名言警句中看到了一个怎样的鲁迅？

    趣味语文

    1．学生自由熟读故事，了解故事主要内容。

    2．你从这个故事中，砍刀了一个怎样的少年鲁迅？

    3．这个故事的趣味性体现在哪里？

    4．你还知道哪些内容类似的趣味语文故事呢？请与大家一起交流一下吧！


    内容概括：这篇介绍了关于六上回顾·拓展五教学设计B案,六上回顾·拓展五，希望对你有帮助！

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