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    【六年级教案:14.碧螺春】六年级下册科学教案

    时间：2019-04-21　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    课题： 14.碧螺春

    课时：第一课时

    教学目标：

    1.弄清课文的段落层次；写好本课生字

    2.自学生字新词，正确地朗读课文

    教学重点：正确朗读课文

    课前准备：朗读磁带

    教学过程：

    一.揭示课题：

    当你看到了课题的时候，你想知道些什么呢？（激发学生兴趣）

    二.自由轻声朗读课文

    通过和联系上下文自学生字新词（放给学生充分的时间自学）

    三.检查自学效果

    1.指名读生字词

    提示注意：

    捻：声母是“ n”

    “搓”与“撮”读音相同

    焙：读“b i”不能读成“p i”

    2.质疑。（不理解的词语）

    敏捷---动作等迅速而灵敏；

    弥漫---充满、布满；

    神采飞扬---形容人的脸上的神态焕发有精神。

    四.学生按自然段试读课文，弄清每个自然段的意思

    1.交流分段情况。

    2.指名分段朗读课文。试说各段大意。教师随机指导朗读并归纳分段。

    3.同位同学互查朗读一遍

    五.指导写字。

    1.先观察字行，掌握间架结构；

    2.突出指导，“煞”、“茸”部首约占字的三分之一；“袄”字左边是“ ”，不要写成“ ”

    3.学生描红，临写。

    板书设计：

    14.碧螺春 1/2 1 2 下一页 尾页

    煞 汛 焙 袄 搓 捻 撮 茸

    课题：14.碧螺春

    课时：第二课时

    教学目标：

    1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；

    2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）

    教学重点：感受碧螺春特有的色、香、味、形。

    课前准备：茶叶，茶杯

    教学过程：

    一.导入课文，通读课文

    1.看看课文从哪几个方面介绍了碧螺春（师巡视）

    2.交流并板书；

    名称由来，采茶，焙茶，品茶

    二.学习课文第4节

    1.指名学生读。板书：美丽动人

    2.美在哪儿？请划下来读一读。

    3.有感情的朗读，（读得要美）

    4.指名朗读，老师指导。（愉快、高兴的心情）

    5.欣赏音乐，感受环境。

    6.指名学生配乐朗读。

    7.练习背诵（个别检查）

    三.学习课文第5节。

    1.读课文，看了茶的焙制过程，你有什么感觉？

    板书：新 奇

    2.怎样感到新奇，怎样焙茶？请学生读一读有关描写的语句。

    3.划出突出动作描写的词语。

    板书：揉 搓 捺 抓

    4.学生作动作示范（演示）

    5.体会动词的巧用，练习朗读。

    6.这样焙出的茶才是上等的好茶。

    四.学习课文第6节：品茶

    1.自读课文，边读边想：怎样才叫品茶？

    2.交流并板书：色 香 味 形

    3.分组品茶。

    4.品尝也是一门艺术，好茶碧螺春连外国人也称赞。

    板书设计：

    采茶 美丽动人

    14.碧螺春 &nbs

     

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