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    小学语文一年级：《快乐的节日》教学设计四（1）_快乐的节日教学设计

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、播放歌曲，激发兴趣

    1、播放《快乐的节日》，让学生边听音乐边感受课文内容。

    2、揭题导课。

    二、自读课文

    1、自主读书

    2、自主发现

    a、读了课文，你知道了什么？

    b、读了课文，你还想知道什么？

    3、自主感悟

    学生学习反馈：

    三、启发想象，学习第1节

    1、创设情境，启发想象

    春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们

    欢度节日的心情是怎样的？

    2、朗读体会欢快的句子。

    3、理解比喻句。

    4、听录音读第1节

    5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面？

    四、学习第2节

    1、用学习第1节的方法说说第1、2句

    这两句的写法跟第1节的哪句写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，

    向我们歌唱？

    2、创设情境，学第3句。

    A、情境一：有我们就更美丽

    我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉？

    B、情境二：有我们就充满希望

    春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。

    3、感情朗读，体会情感。

    五、自主作业

    1、用自己的方法巧记生字新词。

    2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。

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