《小小的声音》教学设计_听听秋的声音教学设计

时间：2019-04-12　来源：博通范文网本文已影响人

教学目标： 1、认识本课生字。 2、难免正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小作者让世界充满爱的思想情感。重点：学会本课的生字。难点：掌握熟记生字的方法。课时：2课时教具：课件学具：生字卡片相关知识点：对诗歌的一些了解。教学突破点：体会小作者让世界充满爱的思想。教学流程：

第一课时

一、诗歌导入学习亲知： 1、同学们，你们喜欢小诗歌吗？老师这里有一个和你们同龄小朋友的一首小诗歌，我们一起来听一听。 2、我想同学们都已经听懂了，小作者希望世界和平，希望自己能够有个美好的未来。 3、我们今天还要来学习一篇小诗歌，名字叫《小小的声音》，也是希望世界和平，友爱的，我们一起来欣赏。二、初读课文整体感知： 1、老师范读。 2、请同学们试着在小组里面读一读，感受一下。 3、让学生找一找不懂的词语或句子。三、小组合作自主识字：（一）学习“真诚”二字，请同学们朗读诗歌的最后一句，你觉得哪个地方应该重读？（二）学习“微”字。 1、请同学们看老师的动作，谁认识“微”字？从字卡中挑出来。 2、从“微笑”这个词语当中你能知道“微”字的意思吗？（三）学习“舞”字。（四）学习“着”字。四、这节课的学习，你有何收获？

板书设计：小小的声音、歌唱和平、歌唱幸福、歌唱美好的未来、歌唱人和人之间真诚的爱。

第二课时

教学流程：一、复习：开火车练读生字词。二、指导朗读培养情感： 1、教师领读，学生跟读。 2、学生在下面自己读。 3、指名读，同学们注意听，然后评一评。三、指导书写： 1、“真”字中间有三条横。 2、“微”字中“几的”第二笔是横折提。 3、“舞”字的笔画比较多，注意书写。四|练习： 1、连一连。真误正假真诚庞大微小虚伪 2、读下面的词，选择自己喜欢的词语说话。 3、读一读，说一说。 4、读课文填空。 5、背一背。 6、多音字组词。 7、选择喜欢词语说话写话。五、小结：这节课的学习你有何收获。特色作业设计：自己创作一首小诗歌。

板书设计：小小的声音：真微舞

《小小的声音》教学设计_听听秋的声音教学设计

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