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    《散步》教学设计18:散步教学设计

    时间:2019-03-01 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标 :

    1、知识与能力:整体感知课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。品味积累文章精美语言。

    2、过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。

    3、情感态度价值观:培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感。

    教材简析:

    《散步》是一篇清新优美的散文,作者在选材上颇具特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,以小见大,文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写,就表现了一个重大主题:中华民族尊老爱幼的有传统在新的时代的得到了发扬光大。结合实际生活 ,体会身边的亲情,培养尊老爱幼的人文素养是本节课的重点。理解文章最后一句话是本节课的教学难点 。

    教学过程 :

    一、 激情导入

    二、 整体感知

    学生自由朗读课文,要求:

    1、 读准字音 2、不懂的地方做上记号;

    3、用一句话说说本文写了一件什么事;

    4、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,你能换个角度为本文再拟一个题目,并说说理由吗?

    三、 品味探究

    (一) 朗读铺垫

    1、指名学生范读

    2、学生自主评价,总结朗读要领。

    3、学生相互挑战读

    4、教师范读片段,学生评价。

    (二) 学法指引

    ① 教师示范,提问题,学生解答

    ② 教师引导学法 “问题探究法”

    (三)、深入探究

    ①学生分组探究学习

    ②全班集体交流

    交流引导的重点:

    A、理解主题,感悟亲情

    B、感悟积累精美语言

    四、拓展延伸

    1、比较阅读:学生分组合作讨论交流

    读文章《三代》,与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。在生活中,你觉得自己应该怎样做到尊老爱幼。

    2、说说你知道的关于尊老爱幼的故事、成语、谚语、俗语、歌曲、诗歌、美文。

    五、小结:谈谈本节课学习的收获

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