山村的早晨教案 早晨教案设计
时间：2019-01-26 来源：博通范文网 本文已影响 人 
教学目标：
1、正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。
2、通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。
3、反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。
教学重点：采用多种形式的朗读，品味语言美，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自然关注生活，热爱自然、热爱生活。
教学难点：领会本文语言的艺术美，体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式 。
教学时间：2课时
教学过程：
一、预习导学。
1、《早晨》是一篇散文，作者是 作家 ，其代表作品有 、 、 、 等。
2、按拼音写汉字。
Ju gong jiao luan shun xi chun hou wei zi qiang wei se se fa dou
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、检查词语：昂起 鞠躬 宫嫔 主宰 和煦
蜥蜴 惺忪 捕获 惬意 一帧
吮吸 醇厚 蚊蚋 蔷薇 瑟瑟 凋谢
字音：昂 嫔 煦 捕 惬 吮
4、理解词语：
宫嫔： 和煦：
惺忪： 惬意：
一帧： 醇厚：
蚊蚋： 得天独厚：
5、文中运用了哪些修辞手法。
二、合作探究，展示交流。
1、提出中心话题：作者描绘了怎样的美的画面?作者是怎样将这样美妙的画面呈现在我们眼前的?请你细读课文，将自己的感受批注在相关语句的空白处。然后小组交流。
2、、作者描绘了怎样的美的画面?
1、太阳初升，带来光明部分，采用什么修辞手法，体会作者感情。
2、文中哪些句子描述了太阳升起后海面上的壮美景象。作者巧妙地用 的描写，写出了新的一天由 到 的变化，烘托 ，为后文做了 。表达了作者 。
3、太阳带给万物的快乐、美好的生活，课文从哪些方面描写万物美好的生活。
4、文中融入了作者怎样的情感?
5、学习文章后，你得到了哪些收获?
五、作业
1、小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
2、阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》《在人间》《我的大学》
教学后记：
推荐访问:早晨 教案设计 早晨教案设计 校园的早晨教案 小镇的早晨教案
