[《ie,üe,er》教学游戏] ie ue er教学反思

时间：2019-04-30　来源：博通范文网本文已影响人

游戏一：编儿歌。

目的：帮助学生认记ｉｅ、üｅ、ｅｒ这3个韵母的音和形。

准备：初读3个韵母。

方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。比如，“一棵椰树，ｉｅ、ｉｅ、ｉｅ；一轮弯月，üｅ、üｅ、üｅ；一只耳朵，ｅｒ、ｅｒ、ｅｒ”。

游戏二：魔力耳。

目的：复习已经学过的9个复韵母。

准备：学生自制相关9个复韵母卡片。

方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片，并大声认读出来，看谁找得又快又准。

游戏三：给拼音找家。

目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力。

准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上；制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，ｄàｓｈù、ｈúｄｉé、ｘｉǎｏｃǎｏ、ｈｕāｄｕǒ、ěｒｊī、ｌǎｏｙéｙｅ、ｈúｚｉ、ｚｕǐｂɑ、ｃｈáｈú、ｚｈｕōｚｉ、ｙǐｚｉ、ｃǎｏｄì、ｘｉéｚｉ。

方法：

1．请学生自由拼读这些双音节词语。

2．老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友，快快来，快来帮‘他们’找到家！”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读。

游戏四：转转盘。

目的：学习üｅ与ｊ、ｑ、ｘ相拼时省略两点的拼写规则。

准备：用别针和纸板制作一个大转盘。

方法：

1．围绕üｅ，转动ｊ、ｑ、ｘ、ｎ、ｌ，组成相应音节，请学生反复拼读。

2．请学生上台试着写出相关音节，再与书上的声韵简拼图对照，引导学生了解ｊ、ｑ、ｘ与üｅ相拼时ü上两点也要去掉的拼写规则。

游戏五：诵读儿歌。

目的：巩固所学音节词的认记，积累语言。

准备：包含音节词的儿歌，“ｓｈùｄàｙèｙòｕｍàｏ（树大叶又茂），ｘǐｑｕèｚｈāｚｈāｊｉàｏ（喜鹊喳喳叫），ｈúｄｉéｆēｉｙɑｆēｉ（蝴蝶飞呀飞），ｙéｙｅｔīｎɡěｒｊī（爷爷听耳机）”。

方法：结合情境图诵读儿歌。