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    他发明了什么教学设计 [《20世纪的10大发明》教学设计]

    时间：2019-04-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教材分析：概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。

    学 情：学生喜欢科普知识文章

    目 标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。

    2、培养学生理解感悟能力。

    3、了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。

    重、难点：学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。

    学 法：自主探究

    教 法：讨论法

    时 间：

    流 程：

    一、导入与初读

    学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。

    二、领悟内容

    （1）重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。

    （2）请学生自主选择感兴趣的发明朗读感悟。

    （3）体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的特点。

    三、积累迁移

    课文中有些字的字音容易读错，可让学生先自主交流认读，注意提醒“纽”、“杉”“械”等字的读音。

    二、 实践拓展

    三、 作业：自选

    板书设计：

    在二十世纪有许多科学发现

    1、 拉链 2、集成电路 3、飞机 4、飞艇

    20世纪 5、水中呼吸器 6、石膏绷带 7、尼龙

    10大发明 8、火箭 9、电视 10、电冰箱

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