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    骑白马的苍耳_《骑“白马”的苍耳》教学设计

    时间：2019-02-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、

    结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

    2、

    正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、

    在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法；激发探究大自然的兴趣。

    教学重点：

    有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。

    教学难点：

    在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。

    教学准备：

    多媒体课件、补充阅读资料。

    教学过程：

    一、

    情境导入，激发兴趣。

    1、

    看一看：教师出示一张张美丽的植物图片，请学生欣赏。

    2、

    说一说：你看到了什么？想到了什么？

    3、

    教师导语：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎样传播种子的呢？它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢？为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢？今天，我们就来学习课文《骑“白马”的苍耳》。

    板书课题。

    二、

    初读课文

    1、

    自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。

    2、

    轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物？

    三、

    再读课文

    1、

    分小组读课文。可以一组一起读；可以每个同学读一部分；还可以两个同学一起读。

    2、

    全班汇报读。

    3、

    大声读喜欢的段落，告诉我们你知道了些什么？

    4、

    把全班同学分为四个组，齐读课文。

    四、

    拓展延伸

    1、

    你如果是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传播种子的？不妨试一试。

    2、

    你会对风等说什么呢？

    3、

    推荐阅读《植物妈妈有办法》，想想自己又知道民哪些植物传播种子的方法。

    4、

    向别人介绍植物传播种子的方法。

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