教师实习感悟：坚持是可贵
时间：2021-08-05 来源：博通范文网 本文已影响 人 
坚持从来都被世人赞美，法国著名学家雨果曾说;“世人缺乏的是毅力，而非气力。”想要取得成功，就在于坚持。也许坚持了不会成功，但是你不坚持，就一定不会成功。坚持，需要有恒心，作为一名特教教师，教书育人，神圣的职责，需要坚持。或许等待的时间会很长很长，坚持下去，总会看到希望。
在我所教的班级——启音八年级，班里总共有4个学生。这四个孩子当中最大的有18岁，其他的也只是十五、六岁。对于这个班级，课堂纪律还是好维持的，不用操心，让人唯一头疼的是自己在备课过程中所需词汇量很大，偶尔其他老师一换课，实在忙不过来，每每想到这些，令人头疼，但是作为实习教师，在锻炼自己能力的时候，是不能放弃的，对于每天几乎学习练习手语的词汇量要有80多个，仔细想想，这是自己在走上坡路，学习知识的过程固然痛苦，但是当你获得了知识，能与自己的学生进行生活中的沟通，心里还是有说不出的快乐，学生们长大了，也知道我的事情多，备课很辛苦，每当我们班的学生给我倒热水放到办公桌上的时候，满是感动。
九十九度加一度，水就开了。开水与温水在于这一度之差，有些事情之所以有天壤之别，往往也正因为这一度之差。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；
人生，从外打破是压力，从内打破是成长。当困难绊住你成功脚步的时候；
当失败挫伤你进取雄心的时候；
当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去！
坚持才是最可贵的
-----学习吴邵萍老师事迹有感
淮阴师院附小黄艳（英）
同样身在教育第一线的一个普通教师的我，在几年的工作中，听说和学习了很多一线教师的很多优秀事迹，他们或突出的教学能力，或突出的奉献精神，通过自己承受过的甘苦换来属于自己独特的一种快乐，而他们的这些精神也正激励着我，然而，也就在几天前，我刚开始了解吴邵萍老师，也许消息有些闭塞了，不管怎样，我还是很耐心认真地看了吴邵萍老师事迹中的点点，我想一定还有很多已经无法全部表达了，仅我们现在所了解的已经让我感慨万千，在如今这个纷繁复杂的社会中，我只觉得真的需要像吴邵萍老师这样的榜样，如果说谁了解后没有丝毫感受的真的不现实，一个用“爱”、用“学”、用“研”、用“传”丰富自己人生的老师怎能不令人尊敬。
也许我不成熟的一些感受，但却是在真实地表达我对吴邵萍老师的敬意。
我想，数据是能说明问题的，从吴老师的“每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。”这一段话中，我们能够感受到，对于一个教师来说，读杂志，读理论书籍、整理资料册、做学习笔记这些根本就是很平常的，平时的每个学期，我们都在做。可是，我们没有能够坚持，更没有将这些当作一种习惯，而是当作一种任务去完成，完成的过程中，我们可能不是那么快乐，也不是那么心甘情愿，甚至还有着那种抵触情绪，因此，我们在完成某项任务时，互联网查找，简单应付，总之一句话，怎么方便怎么好。当然这样的态度、这样的过程，带给我们和吴老师不一样的成果。就像是两个同样种田的农民，虽然没有一个是懒汉，可是一个是耕田、播种、施肥、治虫、收割，别人做什么，我做什么，当作一种模仿，还有一个同样是这几个环节，可耕田需要多深、什么时间播种合适，疏密程度怎样、施肥的时间及肥料的选择、治虫的对应农药选择和浓度等等，前者只是普通农民做的，可是做好了后者，就不仅仅只是一个农民，更是袁隆平做过的事。
其实，作为一名一线教师的我，我热爱我的教育事业，热爱我的孩子们，我同样愿意用我的真心去爱惜每个孩子，只是教育事业不只是一个“爱”字就算完满了的，我最要学习吴邵萍老师的就是能够坚持不懈地学习和研究，学习可以更加使自己充实；研究，做一个研究型、专家型教师，一直是吴邵萍追求的目标。并且她能够继续坚持不懈下去，每个人都应该知道，任何事情能够坚持才是最重要的。
吴邵萍老师事迹再次提醒着我们，能够从事天底下这么光辉的职业是值得人无比自豪的，看到孩子们一个个天真的脸，当我们可以传授给他们知道，教育他们做人的道理，我们没有
任何借口不去充实自己，没有办法不去不断开拓创新以更好的传承，因此，默默地奉献没有那么辛苦，坚持亦可以点点进行下去„„
就是喜欢这样具有个人特色的范文。
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