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    动画基础知识教案设计

    时间:2020-08-23 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    课题

    动画基础知识

     1  课时

    课型

    教学目标

    1、 了解动画的基本原理及动画的分类;

    2、 学会从网上下载计算机动画的常用方法;

    3、 会用Ulead GIF Animator从GIF文件中截取产生动画的系列静止图片;

    4、 通过播放一些优秀的国产动画片片段,提升民族自豪感;

    5、 通过上网下载各种格式的动画素材,激发学习兴趣。

    教学重点

    1、 动画的基本原理;

    2、 动画的分类。

    教学难点

    理解动画的基本原理。

    教     学     过     程

    教师活动内容、方式

    学生活动方式

    二次备课

    一、 情境导入:

    播放几段视频文件。

    思考这些动画是如何形成的?

    二、 动画基础:

    讲解演示:运行“动画原理”程序

    思考问题:如果播放序列图片很慢的话能形成动画吗?

    讲解演示:利用windows中的幻灯片功能进行实验:先收集一组形成动画的系列静止图片文件,放入一个文件夹,再进入这个文件夹并选择“幻灯片”显示格式,以不同的速度不断的单击“下一个图像”按钮,观察动画的效果。假设图片的张数是1张或2张,会出现怎么样的效果。

    思考问题:至少多少张静止图片才能产生动画?

    总结:人看到图片后,当图片消失,眼睛中的图片影像不会立即消失,这种现象称为“视觉暂留”

    将一系列相互关联的静止图片按序逐个快速显示,就能形成动画。

    讲解演示:再次播放动画片段

    思考问题:

    动画从制作技术和手段可以分哪两种?

    从制作技术和手段角度,动画可以分为手工制作的传统动画和计算机制作的计算机动画。

    三、 获取计算机动画:

    实践操作:

    利用各种工具,从网上获取各种格式动画素材

    1、 新建以动画格式文件为名的文件夹,如gif动画、swf动画等。

    2、 把下载的素材分类,分别保存到相应的文件夹内,建立素材库

    实践操作:

    从GIF文件中截取产生动画的系列静止图片。

    四、 小结:

    总结本课知识

    归纳:1、动画的基本原理

          2、动画的分类

    回答看到了哪些熟悉的动画片段

    思考动画是如何产生的

     

    看“动画原理”的演示

    思考并回答问题

     

    看利用Windows中的幻灯片功能进行实验的效果

    通过图片数量的变化

    思考并回答问题

     

    学生注视红色一段时间,迅速移开眼睛至教室白色墙面

     

    学生观看动画片段,分析动画片的制作技术

     

    利用搜索引擎,分别以“GIF动画下载”和“SWF动画下载”为关键字,建立动画素材库

    思考GIF动画和SWF动画的特点

    截取GIF动画文件中静止的图片

     

    归纳与小结

     


    教学反思




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