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    《胖乎乎的小手（教案）》教学3|胖乎乎的小手教案

    时间：2019-06-11　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、活动激趣，揭题引文

    1．请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。

    过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么?

    2．放映配乐故事课件《胖乎乎的小手》。(学生边观看边思考，看后谈感受。)

    3．出示课题，认识“胖”字。

    二、互动识字，初读感知

    1．引导学生自由读课文，用自己喜欢的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。

    2．检查学习效果。

    (1)聘请“小播音员”领读生字。(2)抽字扩词比赛。(3)比比谁的方法多。(充分尊重学生，引导学生用加一加、换一换、编儿歌等多种方法认记生字)

    3．让学生找出自己读不好的句子，师生互动帮助读准字音，读通句子。

    (1)老师也有几个句子想请同学们帮助读通顺，读出感情。(出示幻灯片)

    全家人都喜欢兰兰画的这张画。

    这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

    这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

    这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

    (2)指名读句，引导学生先说优点，再评不足。

    4．读了这四句话，你发现了什么?(出示幻灯片，引导学生用“因为……所以……”说话。)

    因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手。

    因为兰兰给妈妈()，所以()喜欢兰兰的小手。

    因为兰兰帮奶奶()，所以()。

    因为兰兰()，所以()。

    三、认真观察，指导书写

    1．小朋友，你知道花是哪个盆吗?(幻灯出示)

    看着画笑兴会

    6画8画9画10画11画

    2．引导学生观察“看、着”的异同和在田字格中的位置。

    3．教师范写，学生仿写。

    4．展览、赏析。

    四、实践作业

    1．回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。

    2．收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。

    板书设计

    胖乎乎的小手

    兰兰

    {爸爸──拿拖鞋

    妈妈──洗手绢

    奶奶──挠庠庠关心}

    关爱

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