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    桂花雨教学设计_桂花雨,教案教学设计

    时间：2019-05-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    桂花雨
    学习目标：
    知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
    能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
    思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
    教学重点难点：
    1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
    2.想像课文描写的情景。
    教学时间：
    一课时
    教学过程：

    一、 导入新课，激发兴趣
    小朋友们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。回忆过去经历过的有趣的事吗？老师也会回忆他们的童年，今天我们要学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课题是《桂花雨》
    二、 初读课文，感知内容
    （出示幻灯片）小组合作学习，思考讨论：
    1、 课题“桂花雨”是什么意思？
    2、 课文主要讲了什么事？
    3、 画出不理解的词语和问题。
    三、 学习课文，理解课文
    1、 用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段的序号，想想每个自然段主要写了什么？


    2、 学习第一、二自然段
    议一议，读了这一段对桂花都有了什么了解？
    3、 学习三至六自然段
    想一想，这部分主要写了什么？找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。
    说一说，自己有过类似的经历吗？
    4、 学习第七八自然段
    自由发言，说说如何理解母亲说的话？杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？
    四、总结全文，回归整体
    师：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。
    五、作业
    有感情地朗读课文
    资料提供者：魏燕海



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