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    【了解叙述的顺序,,教案教学设计】说明的顺序 教学设计

    时间：2019-05-16　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    了解

    叙述的顺序

    教学要求
    了解叙述的顺序
    重难点、关键
    了解叙述的顺序
    课时划分
    1课时
    教学过程
    一、出示一篇思路杂乱的习作
    1 自由读后找缺点
    2 师评讲：这篇习作的失误在于叙述顺序杂乱，写文章需要按一定的顺序先讲什么，次讲什么，后讲什么。今天我们就来学习读写例话《了解叙述的顺序》。
    二、指导学习
    1 自由读《了解叙述的顺序》。
    2 再读《珍贵的教科书》
    3 了解事情发展的顺序是：起因－－经过－－结果
    4 举本组的《爸爸和书》为例。
    （1）读《爸爸和书》
    （2）先写什么？次写什么？后写什么、
    （3）师归纳：
    先写破旧的《皇帝的悲哀》比任何一本书都珍贵。
    次写买《皇帝的悲哀》的经过。
    后写我们节衣缩食买书，爸爸希望我们成为热爱学习的人。
    （4）这是按事情的发展顺序写。
    5 再举一课为例，学生自学。
    例文： 《黄继光》 －－－事情发展顺序
    《壮丽的青春》 －－－事情发展顺序
    三、总结
    按事情的发展顺序写作使文章笨清楚明白。
    四、作业
    自由读文章，了解叙述的顺序。


    资料提供者：



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