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    田园诗情教学设计一:田园诗情教学设计

    时间:2019-04-30 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于田园诗情教学设计一_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
    教学要求

    1、学会课文中的生字词,不理解的字词可或联系上下文理解。

    2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。

    3、了解荷兰美丽的田园风光。

    教学过程

    一、揭示课题

    1、齐读课题并质疑。

    2、让我们带着这几个问题自由朗读课文。

    二、学习课文,初步感知

    1、自读课文并出示要求。

    课文介绍了荷兰哪些美丽的景色?在自己认为具有诗情画意的地方或优美语句下画线。不懂处做上记号。

    2、小组讨论

    3、交流

    a)指名学生读课文,并随时正音。

    b)让学生说说课文介绍了荷兰哪些美丽的景色。

    c)抓住重点,指导读懂

    4、再读课文,想想课文主要讲了哪几方面?

    5、抓住“这就是荷兰”。“这就是真正的荷兰”启发学生说说自己感受到了作者怎样的感情?

    6、你读后有没有产生这种喜爱的感情呢?

    a)迁移运用,指导读好。

    聘请小导游,带领大家去荷兰一游。要求:(1)任选一个景点作导游介绍荷兰的美丽风光。(2)要加进导游的口头语。

    学生在小小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。

    指名学生介绍,评价。

    b)总结

    荷兰这么美,你还想了解它更多的情况吗?请同学们去找一找,看准找到的有关荷兰的资料。图片多,在班队课上,大家再作交流。

    板书

    12田园诗情

    奶牛图

    郁金香图

    骏马图

    动物世界赞美

    挤奶图

    夜晚图向往

    诗中有画,画中有诗

    内容概括:这篇介绍了关于《田园诗情》教案之一,田园诗情,希望对你有帮助!

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