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    【二年级教案:从现在开始(人教版,●,二上,●,第二课时)】二年级数学教案人教版

    时间：2019-04-23　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标

    1、指导书写4个生字：“现、期、轮、路”，初步感受汉字的形体美。

    2、正确、流利、有感情朗读课文。

    3、学习、积累语言，初步培养语感。

    4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。

    二、教学重、难点

    1、重点：课文第2、4自然段。

    2、难点：理解猴子当选“万兽之王”的原因。

    三、教学流程

    （一）、整体感知，理清脉络。

    1、谈话导入。

    2、自由朗读课文。

    3、梳理。

    （1）哪些动物参加竞选？最后谁当选了？（发言。贴图。）

    （2）狮子为什么要选猴子当大王？

    （二）、重点学习第2段（品读词句）

    1、品读重点句子。（他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！”）

    （1）比较，理解：“神气极了”

    （2）观察插图，说话。（形象感知猫头鹰“神气极了”的样子。）

    （3）朗读、体验、表演。

    2、品读“议论纷纷”、“叫苦连天”。

    （1）创设情境，再现“议论纷纷”。

    （2）启发想象，角色体验，理解“叫苦连天”。

    3、小结。

    （三）、学习第4段。（以读代讲）

    1、出示重点词、句。（激动）朗读。

    2、启发想象，体验动物们的苦处。

    （四）、学习第4段。（表情朗读）

    1、看画面，师范读。

    2、创设情境，引读。

    3、学生练读。

    4、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎？

    （五）、学习第5段。（以读代讲）

    （六）、指导写字（现、期、轮、路）

    1、观察、发现。

    2、重点指导“撇”在4个字中的写法。[（1）伸展（2）让]

    3、师范写，生练写。

    1、展示、欣赏、评议。（初步感受汉字的形体美）

    附：板书设计

    从现在开始

    狮子图

    猫头鹰图 袋鼠图

     

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