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    [小学一年级语文下册园地二第三课时,课堂教案] 一年级下册语文园地六

    时间：2019-04-09　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站


    
    教学内容
    园地二
    
    教学课时
    
    教学课型
    综合课
    是否集体备课
    否
    
    教材
    分析
    
    
    教学
    目标
    
    1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。
    2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。
    3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。
    4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。
    
    教学
    重点
    
    １.能完整地讲述做家务事的经过。
    ２.愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。
    
    教学
    难点
    
    １.能完整地讲述做家务事的经过。
    ２.愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。
    
    教学
    准备
    
    
    预设过程
    设计意图
    
     第三课时
    口语交际：我该怎么办
    课时目标：
    １.能完整地讲述做家务事的经过。
    ２.愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。
    教学过程：
    一、激趣导入
    １.同学们，你们在家做个家务事吗？
    ２.你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？
    二、展示画面，口语交际
    （一）创设情境一
    １.星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出注意？
    ２.讨论交流。
    这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法？
    a.四人小组讨论交流。
    b.小组内表演。
    c.上台表演。
    d.小组自告奋勇上台表演。
    e.评一评“最佳口才奖”。
    看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。
    （二）创设情境二
    刚刚有几位同学都说做过家务事，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务？
    １.说你为什么要帮爸爸妈妈做家务？
    ２.个别说说做家务事的经过。
    ３.全班交流。
    （三）创设情境三
    通过刚才的交流，教师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现该大家看呢？那我们就来一个“小能手”争夺赛吧！
    １.分成几个小队，如苹果队、橘子队等，每队都做不一样的家务（如叠被子、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。
    ２.每个大组挑选一名代表上台争夺“小能手”，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。
    ３.在队中进行家务比赛，做得好的评为“小能手”并奖励一朵小红花。
    三、总结
    通过这一节课的学习，大家有些什么想说的吗？

    
    创设具体的交际环境，让学生有感而发，在这个过程中，特别注意了语言文字的训练，给了学生一些说话交际的契机。
    
    板书设计
    
    
    作业设计
    


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