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    四年级上册语文25课_语文版语文七年级上第25课《诗五首》之《夜雨寄北》教学设计

    时间：2019-04-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《夜雨寄北》教学设计
    教学目标：
    1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。
    2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。
    3、有感情的朗读，并背诵默写。
    4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。
    教学重难点：
    在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。
    教学时间：一教时
    一、引入学习《夜雨寄北》
    二、初读理解诗歌的意思。
    1、借助工具书自读理解，在空白处写下自己的收获和疑问。
    2、小组讨论：在小组内交流，你读懂了什么，说给同学听听。你还有什么不懂的，讨论讨论，看能解决吗？不能解决的留下来。
    3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。
    三、品读诗歌。
    1、谁愿意读读？读后评议，你觉得怎么样？你也读读。
    2、小组品读。在小组中互读，边读边品议。
    3、比读。愿意读的同学，我们来比一比。
    四、深读感悟。
    轻轻的读这首诗，在心中体会一下诗人当时在想什么？诗中的哪些词使你有了这种感觉？
    五、小结学法，布置学生按照学法自学《枫桥夜泊》。
    六、分组汇报自学情况。
    七、对比体会两首诗的情感。
    八、课外延展。
    选一首诗，自己赏析，把赏析的情况在班内展示。

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