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    《枣核》教学设计2_枣核教学设计

    时间:2019-04-07 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《枣核》教学设计

    苏教版八年级语文上册第二单元

    一、 教学目标

    1 了解作者和本文的写作背景。

    2 识记文中的生字、生词。

    3 理清课文的线索、结构层次。

    4 感受海外华人对故土的依恋之情,培养学生爱国主义情感。

    二、 教材内容及重点、难点分析

    教材内容:文章讲述了旧时同窗离开故土50余年,在美国家庭事业都如意的情况下,托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了海外华人身在异国他乡,心系故土之情。

    重点:理清课文的线索、结构层次、主旨。

    难点:感受海外华人对故土的依恋之情,培养学生爱国主义情怀。

    三、 教学对象分析

    学生特点:知识层次差异较小,学习能力一般,自觉性较好,学习积极性较高,具有较强的自主探究、自主合作、自主分析、自主创新的能力;具有强烈的爱国情怀。

    相应对策:以学生为主体,将课堂的主心交给学生,充分发挥学生的自主能力,教师在此只做引导、点拨、讲评。

    四、 教学策略及教法设计

    1、 反复朗读法:通过反复朗读,理解语言的深刻含义,从而理解文章的主旨。

    2、 线索引导法:按照求枣核-----得枣核-----话枣核,理清文章的结构

    3、 自主探究法:可以将文章的主旨、线索、以及悬念的设置理解的更加深刻、透彻。

    五、 教学媒体设计

    本教学采用PowerPoint辅助教学模式进行全程辅助,主要对于教学目标进行全面、深刻、透彻的理解和完成。另外对于学生的学习兴趣进行增强。

    六、 教学过程设计与分析

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