人教四年级第一单元测试卷（1）

四年级语文（上）第一单元测试题 姓名 班别 分数 成绩 （ 卷面整洁 3分 ） 一、看拼音，写词语。（8分） càn làn zhào yào ɡuī lǜ lǒnɡ zhào （ ） （ ） （ ） （ ） huī fù shù shāo chuán jiǎnɡ jìnɡ jì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字划去不正确的读音。（3分） 薄雾（báo bó） 缝隙（fénɡ fènɡ） 一模一样（mó mú） 闷雷（mèn mēn） 名称（chènɡ chēnɡ） 风号浪吼（háo hào） 三、辨字组词。（4分） 竿（ ） 忙（ ） 沸（ ） 潮（ ） 杆（ ） 茫（ ） 佛（ ） 朝（ ） 四、把下面的词语补充完整。（6分） 风平（ ）（ ） 水天（ ）（ ） （ ）（ ）并进 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） 昂（ ）（ ）望 五、根据要求写词语。（3分） 1.ABB式：

红彤彤 2.AABB式：

高高兴兴 3.ABAC式：半紫半黄 六、选词填空。（6分） 继续 陆续 连续 1.我（ ）三次来到“鸟的天堂”。

2.今天是星期一，同学们又（ ）回到学校。

3.探险家们（ ）来到人迹罕见的大峡谷。

镇静 安静 平静 4.西湖的水很（ ），湖面像一面镜子。

5.大家在（ ）地听着鸟儿的歌声。

6.洪水来了，张大伯（ ）地指挥大家撤离。

七、填空。（5分） 1.雾锁山头山锁雾， 。

2. ，青山原不老 为雪白头。

3.请为下面对联的“好”字标上正确的读音。

好（ ）读书 不好（ ）读书 好（ ）读书 不好（ ）读书 4.请你写一对你课外积累的对联。

八、用上打比方的方法，把下面的句子写具体。（2分） 1.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。

2.月亮高高地挂在天边。

九、阅读。

（一） 　松坊溪 松坊村是一个小小的山村。四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东、西两面的山垄里流出来，在村前会合起来，又向南流。这便是松坊溪。

这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有一座石桥。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一头小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像两只熊正在准备走上岸来。

溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。

溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；

照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子，照着翠鸟的影子；

秋天里，溪中照着开放在岸边的蓝色雏菊的影子，还照着丛生在岸边的蒲公英的影子。

我每天都要经过溪上的石桥，我听见桥下的溪水声唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。

1.溪水照耀着 、 、 、 、 、 、 的影子。（4分） 2.用“ ”画出描写大溪石形状的句子。（３分） 3.用“～～～～”画出描写鹅卵石色彩的句子。（３分） 4.找出文中一个拟人句，并仿写一句拟人句。（２分） 　 　 （二） 北京的北海公园是世界上保存最完美的古代皇家园林。它风景如画，（闻名 著名）世界。它那美丽的湖光山色，各式各样古代建筑，令人赞叹不已。

琼岛位于北海公园的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。这里的景色十分美丽。岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥、奇洞、怪石，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁白，犹如一尊（优美 精美）的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一个多高。塔身高30米，最大的直径有14米。高高的塔顶上，覆盖着一顶鎏金宝盖。宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，铜铃摇动，发出悦耳的声音。

湖北岸的五龙亭，造型别致，它就像一条巨龙在湖边戏水。九龙壁上，九龙形态各异。（奔跑 奔腾）在云雾波涛中的蛟龙，体态矫健，龙爪雄劲，栩栩如生。

北海公园的（景点 景色），数不胜数，吸引着越来越多的中外游客。

1在文中括号内选择正确的词语画“√”。（2分） 2.文中有一个“AABC”式的词语是 ，我也会写两个 。（3分） 3.在文中找合适的词语填在括号上。（3分） （ ）的宫殿 （ ）的亭台 （ ）的白塔 （ ）的蛟龙 （ ）的声音 （ ）的身影 4.用“ ” 在文中画出一句比喻句，把（ ）比作（ ），写出了 。（4分） 5.文章抓住北海公园的（ ）和（ ）两处的景点来写。第二自然段重点描写了（ ），抓住琼岛上的（ ）、（ ）、（ ）等景物以及岛周围的（ ），写出了琼岛的美丽。（4分） 6.这篇文章是按（ ）顺序介绍北海公园的。（2分） 十、作文。（30分） 选择你游览过的一处旅游景点或身边的一处景物，展开想象，把你看到的景象写下来，注意写出这处景物的特点。要求：1.抓住景物特点，写一处自然景观。

2.要按一定的顺序描写。3.题目自拟。4.字数不少于350字。

很吃惊作者的才华！

第一单元测试卷

（测试时间：90分钟测试总分：100分得分：）

一、积累与运用（20分）

1．下列加点字注音完全正确的一组是（） （2分）

A.讪笑shān确凿záo菜畦qí瞬息shùn

B.秕谷bǐ涉足shâ伫立zhù油蛉líng

C.收敛jiǎn书塾 shú旋转zhuàn襟上jīn

D.环谒hâ蝉蜕tuì简陋lîu脑髓suǐ

2．下列加点字释义不完全正确的一组（）（2分）

A.人声鼎沸（水开） 宿儒（长久从事某种工作）缘故（原因） 泯然众人（完．．．．．

全）

B.敛在盒里（收拢） 渊博（深） 总而言之（说） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）．．．．．

C.人迹罕至（稀少） 轻捷（快）鉴赏（鉴定） 来势汹汹（形容波涛的声音）．．．．．

D.讪笑（嘲讽）嫉妒（忌妒） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）自为其名．．．．．．（写上）

3.对本单元课文的解释有错误的一项是（）（2分）

A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。

C．《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。

4．选出标点符号用错的一句（）（2分）

A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！

B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？

D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”

5．常识填空：（7分）

⑪鲁迅原名，我国伟大的、、，《从百草园到三味书屋》选自。

⑫普希金是著名诗人。代表诗作有、等。弗罗斯特是诗人。

⑬《伤仲永》选自，作者是北宋著名的文学家。

⑭假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：

。

⑮《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。

6．阅读下面文字，完成后面的问题。 (5分)

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都

在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节

是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母

亲的养育之恩。

(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主

题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)．．

示例：营造绿色城市呵护地球家园

答：

(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理

由。

候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

答：

(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

答：

二、阅读理解（35分）

（一）阅读《伤仲永》，回答10——14题（16分）

①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才

观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以

钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不

能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”

7.解释加点的字。（4分）

（1）未尝识书具(2)指物作诗立就． (3)不能称前时之闻(4)稍稍宾客其父．．．

8．翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

9.第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：(2分)

一是写

二是写

10.用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）。

11.“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”结局。

（提示：可用文中原句填空） （2分）

12.你从方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）。

（二）父亲的秘密 （19分）

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，

不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每

隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现

在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子

俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，

似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在

这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他

们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，

水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，

打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。

③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，

这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你

留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，

说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，

然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱

走„„等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。

系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这

些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是

他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没

人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒

吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多

吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，

万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿

子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说

没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父

亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们

带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有

余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说．哪怕在菜市场见到了蘑菇，

他都想吐。

⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小

袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才

在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，

我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。

⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两○

个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年○

前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„

(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)

13.父子俩因而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：。第

三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1)；(2)。(4分)

14．阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是：。(2分)

15.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为

了，更是为了。(4分)

16．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选()句点评：

17．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心

灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)

感谢同学推荐！

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