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    a,o,e-精彩教学设计第二课时|鸟语第二课时教学设计

    时间：2019-05-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于a o e-精彩教学设计第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

    a o e-精彩教学设计第二课时

    第二课时

    教学目标：

    1、复习a o e 3个单韵母。

    2、学习a o e的四声。

    一、复习检查

    抽读a o e卡片。

    二、学习a o e的四声

    1、学习a 的四声读法

    ⑴出示：ā á ǎ à，用形象化语言告诉孩子，a头上戴的蝴蝶结叫声调符号，分别叫第一声、第二声、第三声、第四声。

    ⑵教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。

    ⑶联系实际体会a的四声：ā是阿姨的阿，á是表示惊讶的声音，ǎ是表示赞同、明白的意思，à是表示赞叹等。注意引导孩子联系自己的生活实际，在语境中练习发音。

    ⑷根据第7页下方的四声示意（小兔骑摩托）图，讲述四声的实际读法：第一声要读的高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第三声读时要先降后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

    ⑸个人练读a的四声，分组读，齐读。

    2、同法学习o和e的四声/soft/。

    （在课上到20分钟时，带领孩子做做放松活动。）

    三、巩固练习

    1、开火车抽读a o e的四声卡片。

    2、听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。

    3、继续练习写字，注意姿势培养。

    内容概括：这篇介绍了关于a o e,a o e-精彩教学设计第二课时，希望对你有帮助！

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