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    【手影戏教案设计】爸爸的手影戏教案

    时间：2019-04-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    1.小朋友们读得太棒了!这样好听的故事，你们想不想把它演一演呀?

    2.组织学生玩手影戏。

    (1)先让学生当“导演”。

    问：我们可以怎样来表演呢?你有什么建议?哪位小朋友做做“导演”?

    如：宁宁开端玩时的表情;小男孩来了以后，宁宁的神态，小男孩的神态;后来宁宁的表情又是怎样?小男孩呢?

    “小鸡、猫、狗、大老虎、鸽子”该用的手势。

    (2)自由练习。

    (3)指名分角色戴上头饰表演，师生共同评价。

    (三)写字。

    1.认读：我、找、也、多、书、包、雨。(指名读、齐读)

    2.认识新笔画。

    ié gōu

    (1)出示投影

    (2)范读，指名认读，集体认读。

    (3)写法，向下一路斜笔，再向上钩出。

    (4)让学生说说与卧钩的区别。

    3.找出有“”的字：我、找。

    4.分析字形，指引书写。(强调笔顺及读写姿态，注意把握字的上下比例，把字写匀称)

    (1)如：我出示音节wǒ，示范边写边说笔画名称，学生书空、组词、说话。

    (2)想想自己能记住哪些字，用什么方法记的，上台汇报。

    (3)学生在田字格本上练习书写。

    (四)作业安排。

    1.在田字格中，书写7个生字，并组词语。

    2.朗读课文。

    板书设计：

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