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    [《七月的天山》教学设计一]七月的天山教案

    时间：2019-03-21　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    ◆学习目标

    1、认识生字新词。

    2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

    3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。

    4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。

    ◆课前准备

    挂图：画有导游线路的小黑板；天山景物课件。

    教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。

    ◆直接揭题

    指名读课文前面的过度语。

    ◆学生自学

    带着过度语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。

    整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？

    教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。

    ◆引导读通

    结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。

    同时正音、解词、通读句子。

    ◆合作学习

    你觉得 哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。

    ◆班级交流

    各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。

    ◆激发兴趣，课外延伸

    在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流。

    ◆摘抄优美词句

    有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。

    ◆作业

    复习词语卡。

    推荐访问:天山 教学设计 《七月的天山》教学设计一 七月上天山教学设计 七月的天山板书设计

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