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    《紫色风铃》教学设计_紫色风铃

    时间：2019-02-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标

    1

    认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字。

    2

    正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情。

    3

    体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而学会关心他人。

    二、教学重点：学习生字，朗读课文。

    三、教学难点：阅读中体会人物的思想感情。

    四、教学准备：1、观察风铃：看看样子，听听他的声音。

    2、布置课前预习。

    五、课时安排：2课时

    六、教学过程：

    一课时

    (一)

    出示背景图，激趣引入；

    (二)

    教师示范书写课题，相机教学“铃”字，巩固复习“紫”字的写法。

    (三)

    检查预习情况，进入生字词学习

    1、运用学过的方法自学生字词：注意读准音；

    2、选择学过的合适的方式记字形；

    3、用生字组词、造句。

    （四）初读课文，学生质疑。

    （五）书写生字

    重点指导：左窄右宽的“摇、躺”“房”字的笔顺

    二课时

    （一）复习生字词语；

    （二）从第六自然段入手教学，讨论交流：

    1、第六自然段写的什么？

    2、为什么要将描写风铃的声音单独列一个自然段？

    3、风铃是哪来的？它开始在哪？现在在哪？

    4、风铃是怎么到奶奶房间去的？从中你看出妮妮是个怎样的孩子？

    （三）分角色朗读课文，体会人物的思想感情。

    （四）拓展练习。

    是妮妮对奶奶的

    孝心、关心和爱

    板书设计：

    7

    紫色风铃

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