孔繁森教案教学设计精品孔繁森教学设计

时间：2019-05-13　来源：博通范文网本文已影响人

文章摘要:本文章的主要内容是关于孔繁森教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教材分析：

本课讲述了孔繁森收养了三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹。赞颂了孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。全文共4个自然段。第一自然段写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二自然段写孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个藏族孤儿。第三自然段写孔繁森去医院献血。第四自然段写孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿数学的事，深深感动了藏族同胞。课文以歌词作结，前后呼应，情感激越，反映了藏汉一家亲，生动地表现了孔繁森对加强民族团结所作的杰出贡献，说明他的确是一位优秀的援藏干部。

教学要求：孔繁森教案教学设计精品

1.能正确.流利.有感情地朗读课文，能复述课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解生字组成的词语，说说“请求.恳求”的意思。

3.教育学生学习孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心别人，主动帮助别人的思想。

重点难点：正确.流利.有感情地朗读课文，复述课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学要求：

初读课文，把课文读通顺。

重点难点：

把长句子读通顺。

教学过程：

一、揭示课题

1.板书课题，指名拼读繁森

2.简介孔繁森事迹。

二、初读课文。

1.自由练读课文，要求：

一读，画出生词，圈出生字，读准生字字音。

二读，画出长句子，多读几遍，直到读通顺为止。

三读，标出自然段序号。

2.指名分段试读课文，随机正音。

3.引导看图，说说图上画了谁，他们在干什么。

图一：孔繁森在医院请求献血。

图二：孔繁森送孤儿去上学。

讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？

三、教学部分生字词。/article/

1.出示：干部拉萨市失去献血

2.引导分析字形。

出示生字表上的生字认读。

讨论你用什么方法记住这些生字。

第二课时

教学要求：

能正确.流利.有感情地朗读课文。

重点难点：把课文读通顺。

教学过程：

一、复习检查

认读本课生字词语。

二、细读课文

1.细读第1自然段。

2.这一段告诉我们什么？理解“优秀”

过度：为什么说孔繁森是一位优秀的干部呢？我们一起来学习下面几个自然段。

3.细读第2节。

师：这一段一共有几句话？每句话分别告诉我们什么？

（1.拉萨市发生了地震。2.三个孩子成了孤儿。3.孔繁森把三个孩子接到身边抚养。）

4.比较读：孔繁森抚养他们。

孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。

“抚养”什么意思？

你从中读懂了什么？

讨论。

5.细读3.4自然段。

内容概括：这篇介绍了关于孔繁森,孔繁森教案教学设计精品，希望对你有帮助！

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