猫教材分析二教学案例反思|教学案例反思
时间：2019-05-10 来源：博通范文网 本文已影响 人 
文章摘要:本文章的主要内容是关于猫教材分析二_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
重点生字
虑：（慮）lǜ
思考：考虑。思虑。人无远虑，必有近忧。担忧：顾虑。忧虑。不足为虑。
笔画数：10；部首：虍；
笔顺编号：2153154544
造句：爸爸考虑事情总是很仔细。
凭：（憑）píng
靠在东西上：凭栏。凭吊（对着遗迹怀念）。依靠，仗恃：凭借。凭靠。凭信。根据：凭票入场。证据：凭据。文凭。凭空。凭证。空口无凭。由着，听任：任凭。听凭。
笔画数：8；部首：几；
笔顺编号：32312135
造句：光凭空想象是不会成功的。
痒：（癢）yǎng
皮肤或黏膜受刺激需要抓挠的一种感觉：痒痒。刺痒。搔痒。手痒。痛痒。
笔画数：11；部首：疒；
笔顺编号：41341431112
造句：这种药物治疗皮肤发痒的症状很有效。
稿：gǎo
谷类植物的茎秆：稿秆。稿荐（稻草编的垫子）。文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划：文稿。稿本。稿件。讲稿。
笔画数：15；部首：禾；
笔顺编号：312344125125251
造句：他写的演讲稿很精彩。
腔：qiāng
动物身体中空的部分：腔子。体腔。满腔热血。器物的中空部分：炉腔。乐曲的调子：腔调（di刼）。唱腔。梆子腔。说话的声音、语调：开腔。京腔。装腔作势。拿腔拿调。
笔画数：12；部首：月；
笔顺编号：351144534121
造句：她说话的强调跟她妈妈一样。
耍：shuǎ
游戏：玩耍。耍笑。玩弄，戏弄：耍弄。耍猴。舞动，施展：耍滑。耍手艺。耍手腕。
笔画数：9；部首：而；
笔顺编号：132522513
造句：几个孩子不久就玩耍在一起了。
摔：shuāi
用力往下扔：把帽子摔在床上。摔打。很快地掉下：别摔下来。因掉下而破坏：把碗摔碎了。跌跤：摔倒。摔跤。
笔画数：14；部首：扌；
笔顺编号：12141554413412
造句：经过一番努力，他终于取得了摔交比赛的冠军。
跌：diē
摔：跌跤。跌倒。下降，低落：跌落。跌销。水位下跌。顿足，跺：跌足大叹。疾行：跌蹄而行千里。
笔画数：12；部首：足；
笔顺编号：251212131134
造句：冬天路滑，特别容易跌倒。
胆：（膽）dǎn
人或某些动物体内器官之一，在肝脏右叶的下部：胆囊。苦胆。胆固醇。肝胆相照（指对人忠诚，以真心相见）。不怕凶暴和危险的精神、勇气：胆量。胆气。壮胆。胆魄。胆大妄为（w唅）。装在器物内部而中空的东西：球胆。暖瓶胆。
笔画数：9；部首：月；
笔顺编号：351125111
造句：武松过人的胆量非常让人敬佩。
辟：bì
君主：复辟。指君主招来，授予官职：辟召。辟引。辟书。辟除（征召推举授官）。辟举。古同“避”，躲，设法躲开。古同“睥”，睥睨。辟（①辟③闢）
pì
开发建设：开辟。驳斥，排除：辟邪。辟谣。辟蠹。透彻：精辟。透辟。鞭辟入里。法，刑：大辟（古代指死刑）。笔画数：13；部首：辛；笔顺编号：5132514143112
造句：bì
复辟帝制的运动必然会遭到进步人士的强烈反抗。pì
四大发明的出现开辟了历史的新纪元。
遭：zāo
遇见，碰到（多指不幸或不利的事）。遭遇。遭难（n刵）。遭受。遭殃。遭灾。遭扰（婉辞，指受招待）。周，圈：周遭。转了一遭。次：一遭生，两遭熟。逢遇
笔画数：14；部首：辶；
笔顺编号：12512212511454
造句：这位善良母亲的遭遇受到了大众的深切同情。
殃：yāng
祸害：灾殃。遭殃。城门失火，殃及池鱼（喻牵连受害）。损害：祸国殃民。
笔画数：9；部首：歹；
笔顺编号：135425134
造句：灾害连年，遭殃的是广大的劳动人民。
责：（責）zé
分内应做的事：责任。尽责。负责。职责。专责。责无旁贷。要求：责求。责令。责成。指摘过失：责备。责怪。斥责。责罚。谴责。质问，诘问：责问。责难。责让。旧指为了惩罚而打：鞭责。杖责。
笔画数：8；部首：贝；
笔顺编号：11212534
造句：不应过分责备犯了错误的孩子，他们更需要包容和指点。
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重点词语
古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，生疏罕见的样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
尽职：对工作认真负责并尽全力取完成。
屏息凝视：认真观看，忘记了呼吸。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
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学习目标
一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。
二、掌握生字，理解本课生词。
三、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。
四、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。
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课文重点
本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。
课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。
第一大段(第1----3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。三次用“可是”作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点。第二自然段中，“这可都凭它的高兴。”一句，一个“可”字，形象地写出了猫的古怪，同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情。
第二大段(第4自然段)以“满月的小猫更可爱”为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的淘气。①“一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。”②“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，撞疼了也不哭”③“所过之处，枝折花落。”写出了小猫的“更可爱”，在于更淘气，更天真，更生气勃勃。作者喜爱之情更深了一步。
用“摘录法”概括段落大意是最基本的方法，也是比较简单易学的方法。用“摘录法”概括段落大意，一般这种文章的段落里都有总起句或中心句。如《猫》，几乎每个自然段开头都有一个总起句。但第2
、3自然段总起句只是概括第2、3自然段内容，只有“猫的性格实在有些古怪。”概括全大段的主要内容，可作为第一大段的段落大意。同样第4自然段总起句的前半部份“满月的小猫更可爱”可作为第二大段的段落大意。
内容概括：这篇介绍了关于《猫》教材分析二,猫，希望对你有帮助！
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