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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:说课稿 总共有 1390 条记录
    •   《试卷讲评课》说课稿1  一、课题:  高中高三政治第一次月考试卷讲评(考卷范围:必修二前三单元)。  二、本部分内容在高考中的地位:  近三年高考试卷中必修二部分...
    •   《红色冲刺》说课稿1  说教材:  中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期,培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性,是建构式教材的重点之一。新年刚过,幼儿们对红彤彤...
    •   《称赞》小学语文说课稿1  【教材分析】  《称赞》这课是一篇新教材,是一个有趣的童话故事,小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!看来只要是发自内的称赞,即...
    •   《科举制的创立》历史说课稿1  各位评委老师上午好,我说课的题目是《科举制的创立》。(板书标题)我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法以及教学过程...
    •   《相信未来》说课稿1  教学大目标:  培养学生独立赏析当代诗歌的能力  具体的目标:  1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。  2、把握诗人的思想情感,体味本诗的...
    •   《灿烂的中华文化》的说课稿1  一、说教材  1、教材地位  《灿烂的中华文化》是人教版九年级思品第二单元第五课第一框题的内容。依据课程标准“感受个人情感与民族文化...
    •   《海燕》的说课稿1  一、说教材  1、教材的地位和作用  《海燕》是语文版七年级(下)第一单元中的一篇文章。  在七年级上学期,已经接触和学习过叙事、记人和写景等...
    • 2024-04-27 20:08:37 《剪枝学问》说课稿3篇
        《剪枝学问》说课稿1  一、教材简析:  今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课《剪枝的学问》。这是一篇记叙文,文章按事情发展的顺序,以“我”“...
    •   《六个馒头》说课稿1  一、教学要求:  1.有感情地朗读课文。  2.按照一定顺序复述课文。  3.默读课文,了解内容,体会同学间纯真丰厚的友谊,懂得体贴关爱别人。...
    •   《三亚落日》教材说课稿1  1、内容分析  《三亚落日》是现行苏教版小学语文第十二册第一单元中的一篇写景短文。作者运用清新活泼的语言,正确生动地描绘了三亚落日的漂亮...
    •   小班社会活动说课稿1  一、活动来源:  由于社会经济的飞速发展,各种车辆越来越多,而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道...
    •   寓言故事说课稿1  一、说运动课本  我国寓言文学汗青久长,自先秦以来名家辈出,到处颂扬的寓言佳构佳作灿若繁星。先秦文学史中的很多寓言如“适得其反、守株待兔等,世代...
    •   物理速度说课稿1  一、教材分析  本节内容是高中物理教材第五章匀速圆周运动中的一节,在此之前,学生已经学习过匀速圆周运动的概念以及描述匀速圆周运动的物理量。本节是...
    •   爷爷和小树说课稿1  一、课标解读:  《爷爷和小树》是九年义务教育课程标准实验教科书第三单元第5课的课文,讲述了爷爷和小树之间的故事。  二、教材分析:  课文以...
    •   小学音乐三年级说课稿1  教材分析:  各位老师大家下午好,我说课的内容是人音版小学音乐教材第六册第二课《春天举行音乐会》第一课时。这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲...
    •   中国石拱桥的说课稿1  尊敬的各位领导、评委、老师:  大家好!  我是来自重庆市大足县弥陀中学的参赛选手陶秀中。桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生曾经这样风趣...
    •   我的书包说课稿1  《我的书包》,选自人美版教育课程标准实验教科书美术第十二册第三课。我从教学内容、教学目标、学情分析、教学流程、板书设计等几方面来谈谈自己对这一课...
    •   幼儿园语言说课稿(通用4篇)幼儿园语言说课稿篇1幼儿园中班语言说课稿《会动的房子》一、课前准备:小朋友们请坐好,请把小手举起来和我一起做:小手拍起来,一二一,一二三...
    •   钟声说课稿1各位专家领导老师:  大家好!这次我说课的内容是第七课《钟声》。钟声能唤起人们无限的遐想。本课中的四首音乐作品,都是围绕《钟声》这一主题而选编的中外不同...
    •   《白杨》说课稿1  作为一位杰出的教职工,就有可能用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的《白杨》...
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    • 2024-04-27 20:08:37 心理健康日活动方案3篇
        心理健康日活动方案3篇心理健康日活动方案篇15月25日是全国学生心理健康日,“5-25”谐音“我爱我”,提醒学生“珍爱生命,关爱自己”。其核心内容是:关爱自
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