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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:《故乡》课堂实录 总共有 36 条记录
    •   教材版本:北师大教材教学目标:1、认识本课的12个生字,会写9个生字。2、培养学生独立识字的能力、自读能力。3、使学生在熟读课的基础上,理解手和脑是人的两件宝,从而激发...
    •   人教版六年制第五册《五彩池》课堂实录师:同学们,上节课我们一起初读了课文,浏览了五彩池的美景,这节课呀,老师和同学们将通过认真地、仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩...
    •   投影呈现:故都金陵的画面一、引师:同学们想不想听故事。生:(小声)想。师:这“想”的声音不够“响”嘛!生(大声):想!师:好,那老师给大家讲一个历史故事。不过,需...
    •   第一课时一、先检查预习,看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问:促织是什么?你们小时候见过吗?生1:见过,一种昆虫,也叫蟋蟀。师问:《聊斋志异》是一部什么样的书...
    •   第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手)生:每读完一篇小说,我都会不由...
    •   蝉犹如此——《蝉》课堂实录小引:上完了《紫藤萝瀑布》,下课的时候,我补充说,宗璞是著名哲学家冯友兰的女儿,原名冯钟璞。有几个孩子很惊讶地说,老师,宗璞是女的吗?我...
    •   那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课,有一个平静的开头,却有一个不平静的结尾。课堂的学习内容为《离骚》,是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时:...
    •   【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。新课标明确指出:语文课程“应尊重学生在学习过程中的独特体验”,“关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意...
    •   师:今天我们来学习《离骚》。预习了吧?生:(齐答)预习了。师:感觉怎样?生:挺难。师:(微笑)是挺难。不过总应该能读得下来吧?课文下面可是每一句都有注释的。生:(...
    •   受高二年段各位语文美美的郑重委托,要求小刘为她们现场献艺,表演节目为屈原的《离骚》,小刘明了这是一件具有光荣挑战性的任务,虽是愉快的答应,但又有点后怕,但箭在弦上...
    •   一、导入语师:同学们,口头语言表达能力,是衡量一个人语文素养的重要指标 而演讲活动更能展现一个人的自信和智慧、教养和风度。演讲活动是勇敢者的活动,也是优秀者的活动...
    •   《都市精灵》课堂实录师:同学们,还记得这样的诗句吗?“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”(师生同诵...
    •   不平静的课堂——《离骚》课堂实录那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课,有一个平静的开头,却有一个不平静的结尾。课堂的学习内容为《离骚》,是战国时期伟大爱国诗人屈原的...
    •   师:各位同学,上午好!首先我提议:为来自中华文明发祥之地的河南的尊贵的客人表示热烈的欢迎!(鼓掌)很高兴今天能跟同学们一起分享著名的学者、文学家梁实秋先生的《雅舍...
    •   《乡土情结》教学实录【教学目标】(一)知识与技能1.了解文中乡土情结的内涵和作者大量引用的古诗文的意思和作用。2.培养学生独立阅读文本,筛选重要信息的能力。(二)过...
    •   教学目标:在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言,进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点:品出课文语言特有的情感和风味,积累掌握品味语言的一般方法...
    •   导入:北平是个令许多人魂牵梦绕的帝王之都。今天,我们一起来学习老舍的《想北平》,看看令他如此挂念的北平是个什么样子。师:首先由我和一位同学一起来朗读这篇文章。在欣...
    •   苏教版语文七年级(下)《赵普》中“普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日;及次日,临政处决如流。既薨,家人发箧...
    •   课前谈话师:这个字念——生:(齐)碑师:什么是“碑”,知道吗?生:“碑”指的是一块石板,石板上刻着字。师:在石头上刻上字,用来纪念重大的事件或者功勋,称为“碑”,...
    •   【教学过程】第一课时师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐):喜欢。师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手。)生:每读完一篇小说,我...
    •   感恩父亲节发言稿10篇10篇感恩父亲节发言稿10篇篇1亲爱的老师同学们:大家好!父爱是春天的一阵清风,吹醒了正在冬眠的小草。父爱是夏天的一阵凉风,凉
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