您现在的位置: 博通范文网 > 标签:白鹅第二课时板书设计 总共有 16 条记录
- 2024-05-09 13:40:32 【《白鹅》第二课时教学设计8】 白鹅的教学设计【教学目标】1、通过对鹅的步态与吃相的研读,感受鹅的高傲,能凭借朗读和想象表现。2、输理全文,体会文章的构段特色,感悟作者似嗔实喜的写作方法。【教学重点】从步态与...
- 2024-05-09 13:40:32 [《白鹅》第二课时教学设计7] 白鹅的教学设计一、导入析题,学拟题:学生背读“鹅鹅鹅,曲颈向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波”进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然引出:“白、绿、红、清”,再在黑板上写一“鹅...
- 2024-05-09 13:40:32 [《白鹅》第二课时教学设计6]白鹅的教学设计【教学目标】1、体会作者抓住特点进行描写的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文。【教学重难点】体会并学习作者的写作方法。【教学过程】一、解释课题,出示本节课的学...
- 2024-05-09 13:40:32 [《白鹅》教学设计6第二课时] 白鹅的教学设计一、复习巩固1、听写生字词,订正。2、导入:你还从哪里看出白鹅的“高傲”?二、学习第三、第四自然段,再识“高傲”1、出示两句话:⑴鹅的叫声很高傲。⑵鹅的步态,更是...
- 2024-05-09 13:40:32 白鹅的教学设计_《白鹅》第二课时教学设计9【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物,编排本组教材的目的,一是让学生感受动物的可爱有趣;二是通过阅读体会作者...
- 2024-05-09 13:40:32 【《白鹅》第二课时教学设计】白鹅的教学设计【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物,编排本组教材的目的,一是让学生感受动物的可爱有趣;二是通过阅读体会作者的...
- 2024-05-09 13:40:32 白鹅的教学设计 [《白鹅》第二课时教学设计]【教学目标】1、基础知识与基本技能:⑴认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而...
- 2024-05-09 13:40:32 《白鹅》第一课时教学设计之二:白鹅的教学设计教学目标:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3...
- 2024-05-09 13:40:32 《白鹅》第二课时教学设计|白鹅的教学设计【教学目标】1、认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比...
- 2024-05-09 13:40:32 《白鹅》第二课时教学设计:白鹅的教学设计【教学目标】学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。【教学准备】有关白鹅的音像资料、多媒体课件。【教学过程...
- 2024-05-09 13:40:32 【《白鹅》第二课时教学设计】 白鹅的教学设计【教材分析】《白鹅》这篇课文,作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索,从它的叫...
- 2024-05-09 13:40:32 《白鹅》第二课时教学设计_白鹅的教学设计【教学目标】1、体会作者抓住特点进行描写的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文。【教学重难点】体会并学习作者的写作方法。【教学过程】一、解释课题,出示本节课的学习...
- 2024-05-09 13:40:32 《白鹅》第二课时教学设计 白鹅的教学设计【教学目标】1、通过对鹅的步态与吃相的研读,感受鹅的高傲,能凭借朗读和想象表现。2、输理全文,体会文章的构段特色,感悟作者似嗔实喜的写作方法。【教学重点】从步态与吃...
- 2024-05-09 13:40:32 白鹅的教学设计 《白鹅》第二课时教学设计一、巩固练习,导入新课1、听写下列词语(注意词语的布局、格式):白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足2、同桌对着黑板改。3、让学生看着板书概括文章主要内...
- 2024-05-09 13:40:32 白鹅的教学设计 [《白鹅》第二课时教学设计1]【教学目标】1、通过对鹅的步态与吃相的研读,感受鹅的高傲,能凭借朗读和想象表现。2、输理全文,体会文章的构段特色,感悟作者似嗔实喜的写作方法。【教学重点】从步态与...
- 2024-05-09 13:40:32 【《白鹅》教学设计二】白鹅的教学设计教学目的1 会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3 感受作者...
- 2024-05-09 13:40:34 关于119消防安全教育笔记心得体会6篇关于119消防安全教育笔记心得体会6篇关于119消防安全教育笔记心得体会篇1今天,老师让我们看消防安全得新闻和录像,看这个节目后,我才明白,火得杀伤力很强,
- 2024-05-09 13:40:34 世界读书日学生演讲稿15篇世界读书日学生演讲稿15篇世界读书日学生演讲稿篇1各位同学们:大家好!4月是一个充满书香的日子,世界读书日就要到了,我们班搞了一个“我读书,我快乐”
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- 2024-05-09 13:40:34 读书使人高尚——在世界读书日上讲话大家上午好!今天,我们欢聚在市图书馆,举行第十七届世界读书日主题诵读活动,这是非常有意义的一件事情。俄罗斯大文豪高尔基说,书籍是人类进步的阶梯;英国哲学家培...
- 2024-05-09 13:40:34 2023年度领导干部谈读书中华民族历来推崇读书学习,韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光等勤奋读书、刻苦学习的典故屡有所见、砥砺人心,“万般皆下品,唯有读书高”的诗句经久传唱、流传广布。进入新时代...
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