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    杏儿熟了教学设计_杏儿熟了,教案教学设计

    时间：2019-05-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学要求：

    1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。

    2、练习给课文分段。

    教学重点、难点：

    联系上下文理解后面奶奶说的话。

    教学时间：

    一课时

    教学过程：

    一、预习课文。

    1、提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。

    2、学生预习，教师巡视。

    3、检查预习情况。

    （1）指名读课文。

    （2）用自己的话简单说说课文主要讲的是什么。

    二、再读课文。

    1、指名读思考练习1。

    2、请同学们按要求再读课文，边读边想，读完后自己试着回答，也可互相讨论。

    三、逐题检查讨论。

    1、第一题：从哪儿可以看出我家的杏儿又多又好？

    2、第二题：邻居淘淘偷摘杏儿，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活该；完全不同）

    3、第三题：你是怎样理解“果子大家吃才香甜”这句话的？（有了好吃的东西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更觉的香甜。）

    四、练习给课文分段。

    1、用较快的速度再默读课文一遍，想想课文可以分成几段，分别做上记号。

    2、讨论课文分段。

    [第一段（1—4）；第二段（5—9）；第三段（10）]

    五、练习有感情地朗读课文。

    1、先个人自己练习。

    2、指名当众朗读。

    六、布置作业：

    继续练习有感情地朗读。

    板书设计：

    15、杏儿熟了

    奶奶

    分

    栽

    教育

    杏

    偷

    数

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