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    鹿和狼的故事教学设计 《火车的故事》教学设计1

    时间：2019-02-28　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目的】

    １、正确流利地朗读课文。

    ２、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

    ３、激发学生学科学、爱科学的兴趣。

    【教学准备】

    １、教学课件──各种类型的火车动画。

    ２、师生均准备玩具火车。

    【教学过程】

    一、出示玩具火车，谈话导入

    １、大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗？能来给我们讲一讲吗？

    ２、现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。

    ３、下面，我们来学习一篇关于火车的故事。（出示挂图）

    ４、板书课题，学生齐读课题。

    二、指导正确琉璃地朗读课文

    １、学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。

    ２、学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。

    三、朗读感悟

    １、学习第一、二段。

    ⑴小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。

    ⑵思考指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。

    ⑶指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。

    ２、学习第三段。

    ⑴出示问题，引导小组合作学习。

    ①读了课文后，你知道了哪几种火车？

    ②最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？

    ⑵各小组合作学习，动笔画出关键词语。

    ⑶指导朗读第三段。

    ２、自由结合学习课文最后三个自然段。

    ⑴各小组选出代表汇报交流学习成果。

    ①提速：提高速度，即火车开的速度不断提高。

    ②夕发朝至：晚上出发早上就能到达。（指导读出惊喜、高兴的语气。）

    ⑵教师讲解：

    ①海拔：画图表示。

    ②“世界屋脊”：语言描述。

    ３、指导朗读，读出赞叹的语气。

    四、朗读全文

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