【宠物明星,教学设计】动物明星教学设计

时间：2019-02-13　来源：博通范文网本文已影响人

教学目标：

1、有语气地朗读课文。

2、通过找课文中的相关句子，了解小猪比拉的漂亮、勇

敢与可爱，产生喜爱小动物的情感。

3、通过体会课文中的相关词语，了解小猪比拉的漂亮、

勇敢与可爱，产生喜爱小动物的情感。

教学重点：有语气地朗读课文。感悟比拉救主人时的勇敢。

教学难点：有语气地朗读课文。感悟比拉救主人时的勇敢。

教学过程：

一.导入

1、孩子们，我们认识了许多字词朋友，让我们先来和他们打个招呼吧!(课件)(自己读→开火车读)。孩子们，你们读得真好，还有几个字词朋友也等着急了,快喊出它们的名字吧! (课件)(互相读→点读)

2、今天我们继续学习第10课，请同学们读课题： “10宠物明星”。(生齐读课题。)课文中的宠物明星指的是谁?(生：小猪比拉。)为什么一只宠物小猪称它为明星呢?让我们带着这个问题到课文中去寻找答案吧。

二、精读课文，感悟语言

(一)整体感知课文内容。

1、齐读，逗号、句号注意停顿。

2、指名读，边听边看边想：你觉得比拉是一头什么样的小猪?

句式练习：我觉得比拉是一头漂亮的小猪。

我觉得比拉是一头聪明的小猪。

我觉得比拉是一头游泳很棒的小猪。

我觉得比拉是一头勇敢的小猪。

板书: 漂亮游泳棒聪明勇敢

(二)学习第一自然段，感悟比拉的漂亮。

1同学们回答的真好，看来大家真是认真读课文了。你是从哪感受到

比拉很漂亮的?(指名读第一自然段)

² 请大家边听边看边找，第一自然段中哪句话是写比拉很漂亮的?请你用“————”画下来。

生：它很漂亮，全身白白的，皮毛干净得发亮。

2 (课件)它很漂亮，全身白白的，皮毛干净得发亮。

² 齐读

这句话中，你从那个词语中可以感受到比拉不但漂亮，而且是很漂亮。(白白的干净得发亮)

² 怎样读才能让听的人感觉到比拉真的很白,很漂亮呢。

生：自读、指名读。

3 小猪比拉不但漂亮，他还有一项很棒的本领呢?谁来说说是什么。(游泳也很棒。)

(三)学习第二自然段，感悟比拉的聪明和勇敢。

1一天，小主人和比拉在湖边捉迷藏，不幸的事情发生了。让我们来

读一读第二自然段。(齐读)

2安东尼掉进湖里，他的情况怎么样呢?你能用书中的一个词告诉大家吗?(生：危险极了。)你是从哪看出安东尼掉进湖里不但是危险，而且是危险极了。(课件)(两手乱抓，上下扑腾)(动作。)

3、安东尼不会游泳，他掉进水里会是什么心情?(害怕，希望人去救。)你们想想，在这种情况下，安东尼能不两手乱抓，上下扑腾嘛?

(1)师范读：当时的情况危险极了，请你听听是不是这样。[

(2)想想安东尼落水后害怕的样子，你能读出当时那危险的情况

吗?(自由读，指名读，齐读)

4在这万分危急的时候，比拉发现了，比拉怎么做的?用“﹏﹏”画出比拉救小主人的句子?

指名说 “比拉发现后，扑通一声跳入水中，迅速游到安东尼身边，用嘴紧紧叼住小主人的衣服，用尽力气把他拖到安全的地方。”

A(理解“扑通一声跳入水中”：)比拉，你为什么要“扑通一声跳入水中”呀?慢慢的走进湖里行不行?(比拉没有犹豫，果断的去救小主人，说明它很聪明，勇敢、很懂事。)

B(理解“迅速游到安东尼身边”)：迅速是什么意思，比拉，你为什么要“迅速游到安东尼身边” 呀?(他特别快的游到小主人身边，说明它争分夺秒要把小主人救上岸,它游得非常快，也看出它游泳很棒。)你能不能用一个词代替迅速来说说呢?

(赶快游到安东尼身边、马上游到安东尼身边、

很快游到安东尼身边、飞快游到安东尼身边。) (生说说。)

C：(理解“紧紧叼住”) 比拉它紧紧叼住小主人的衣服，如果比拉叼小主人的衣服叼得不紧，会发生什么情况?

(比拉害怕小主人再次掉入水中。说明比拉很爱自己的主人，一心想把主人救上岸,很勇敢.)

D：(理解“用尽力气”：)“用尽力气”什么意思?(就是把自己所有的力气都用出来了)

(用尽力气：一般情况下，一个人游泳都很费力气，比拉个子很小，还要再拖一个比它还重的人呢，救主人时要使尽全身的力气，才能把主人救上岸。如果，小比拉拖着小主人往回游，它用尽了力气，还是没有游到安全的地方，会发生什么事情呢?可是小比拉只想着救主人，没为自己的安全着想，这说明什么呢?(比拉很勇敢、很爱小主人、忠心耿耿)

5.找出描写小猪比拉动作的词语。

6.这些描写小猪比拉动作的词语再加上扑通一声、迅速、紧紧、用尽

力气，让读到课文的人感受到小比拉多么聪明、多么勇敢、游泳很

棒、爱自己的小主人、对主人忠心耿耿。

7.朗读：

² 比拉一心想把主人救上岸，在救小主人时心情怎样。(着急)

² 比拉多么善良勇敢呀，假如你想让听了的人和你同样感受到比拉

救主人时着急的心情，比拉关心小主人、爱小主人的心情，怎样

读呢?

(自由读-指名读，你听出比拉的着急了吗?。)

7有感情的朗读第二自然段，边读边想象比拉救主人的情景。

生：自读