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    [小猴子下山教学设计]18小猴子下山教学设计

    时间：2019-02-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    通过本节课的教学，学生做到：

    （1）能流畅朗读课文。

    （2）能回答小猴子为什么一无所获。

    （3）能看图复述“小猴子下山”的故事。

    任务分析

    （1）在原有知识方面，经过上一次课的学习，学生已经掌握了阅读该文的重要字、词。学生已经能通读全文。

    （2）教学任务类型：关于处事态度的教学。

    教学过程

    （一）复习与这堂课有关的原因知识

    1、全体学生朗读字词。

    2、请一位学生朗读整篇文章。

    3、提问习题四。

    （二）开始新授课教学

    （听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。）

    1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米）

    提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子）

    提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了）

    提问：第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）

    提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了）

    问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了）

    问：小猴子这样做好不好？（参：不好）

    问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。

    综合那么多的同学的意见，我们觉得做事情要有恒心，有始有终，不能三心二意；不应该像小猴子一样。

    2、呈现“小猴子下山”的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事.

    推荐访问:教学设计 下山 小猴子 小猴子下山教学设计 小猴子下山作业设计 小猴子下山教学实录

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