幼儿园大班语言《七彩下雨天》教学设计【完整版】

时间：2023-02-11　来源：博通范文网本文已影响人

幼儿园大班语言《七彩下雨天》教学设计1　　教学目标：　　1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。　　2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。　　教学准备：　　1、音乐《我喜下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言《七彩下雨天》教学设计【完整版】,供大家参考。

幼儿园大班语言《七彩下雨天》教学设计1

　　教学目标：

　　1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

　　2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。

　　教学准备：

　　1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》，

　　2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个

　　教学时间：4课时

　　教学过程：

　　一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。（3课时）

　　（1）教师出示图书，引导回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。

　　（2）学生自主阅读。

　　（3）学生集中交流，介绍自己发现的细节。

　　a、观察：每幅图那些地方相同？那些地方不一样？

　　b、观察她的表情，体会小女孩的心情。

　　c、读一读文中优美的句子。

　　（4）教师小结：小女孩的想象可真有意思。如果可以给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢？

　　（5）分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。

　　二、学生作画，教师巡回指导，播放钢琴曲《雨的印记》。

　　1、现在请同学们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。

　　2、在作画时提醒学生注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、面进行装饰，保持画面的干净。

　　三、作品展示。

　　1、请同学们把画夹在绳子上。

　　2、请你们来说说你喜欢几号作品？为什么？

　　四、延伸活动？师幼合作设计图书封面，将作品装订成册，投放到图书角，供学生反复欣赏。