2023就业创业调研报告(3篇) （精选文档）
时间：2022-12-08 来源：博通范文网 本文已影响 人 
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就业创业调研报告（精选3篇）
就业创业调研报告（精选3篇）
在现实生活中，我们都不可防止地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是为大家收集的就业创业调研报告（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
就业和创业问题是高职学生在校内最关心的话题，是学生成才成长的重要标志，也是高职校非常重视的问题。为掌握高职学生就业和创业情况，促进高职学生进一步就业和创业，明确高职校的办学方向，提高办学能力。就这个问题，我进展了专题调研。调研采用走访、开座谈会、与学生沟通交流、看资料等方式进展。现将高职学生就业创业的专题调研情况报告如下：
高职学生的就业创业状况根本令人满意，大部分学生找到了工作，根本能够适应工作岗位要求，具有工作责任性，做到爱岗敬业，能够融进企业，为企业的开展奉献自己的才华和力量。在选择就业创业上，心态比较成熟，有明确的定位。大部分同学对目前的就业形势严峻的事实有清醒的认识，能够承受就业形势严峻的事实，理性地选择就业创业。但在毕业后选择开展城市或区域上，大部分学生避开了就业竞争剧烈的北京和上海，而愿意选择去沿海兴旺城市工作。但选择一般城市或回家乡开展的比较少,选择去西部的更少，说明多数学生仍然只是看到了大城市的宏大诱惑力和比较多的开展时机，而没有看到生活在大城市的宏大压力和高昂的生活本钱，相比来讲，中小城市在这些方面往往更有优势，而很多学生却对此视而不见。选择去西部地区的更少，说明“到西部去，到祖国
最需要的地方去”的意识还没有被学生所承受，学生的艰辛意识和奉献意识还有待加强。
虽然高职学生目前的就业创业状况根本令人满意，但也存在着突出问题，需要引起有关部门与全社会的重视，拿出切实方法与措施予以解决。
1、成才意识强，但规划模糊
大多数学生认为学业成功的要求是能够有自己开创的事业，许多学生有创业打算，小部分学生已经开始在校园内尝试创业。但是想开创自己的事业，有成才准备的学生当中，只有少数人能描述自己的成才目标，这说明学生对于成才的概念和行动的规划比较模糊，感觉成才是一件十分远大的事情。
2、认识到位，但行动软弱
对于成才的认识，一部分人认为是踏踏实实做好本职工作，另一部分人人认为是出人头地，有较高的职位、有较好的收入，也有人认为成才就是无论顺境、逆境，一如既往地认真工作。大多数学生在成才认识到位的情况下，但行动软弱。没有勤奋努力、积极行动去实现自己的成才愿望。
3、问题突出，但解决乏力
高职学生的就业问题比较突出,详细表现在高职毕业生和就业岗位之间存在着“无职可就”,“有职不就”和“有职难就”的矛盾,这种“找活难”和“找人难”的现象，一方面反映了培养和社会需求的错位，另一方面也反映出部分高职毕业生存在着职业特征不明、就业观念和自我定位不准的缺点。对高职学生存在的就业突出问题，目前解决方法与措施还不多，需引起各有关方面领导的足够重视。
高职毕业生就业问题的形成原因比较复杂,既有高职学生自身和家庭的原因,也有高职校和整个社会的原因。
1、学生自身的原因
部分高职学生第一个自身原因是能力开展不全面，综合素质不高。高职学生中有很大一部分于低收入家庭和经济欠兴旺地区，文化根底较差，造成综合素质特别是人文素质不高,与现实要求存在着较大的矛盾。第二个自身原因是部分高职学生的就业心态较。他们认为自己文凭不如人家，和技术不如人家。对当今严峻的就业形势缺乏清醒的认识，择业的期望值过高，认为只有搞管理，拿高薪，留在城市就业才能实现自身的价值。有些学生缺乏吃苦耐劳的精神，不愿到基层,遥远地区及经济欠兴旺地区就业，在生产一线干不了几天就呆不下去而走人。
2、学校的原因
部分高职校的教学硬件特别是实训场地不达标，以就业为导向和工学结合的教学原那么落实不到位，教学手段和教学方法不能表达职业教育的特点，教学上不是以“能力”为中心而是以“课程”为中心,教学内容专业设置与现实需要脱节,特色专业和特色课程建立,人才培养口径较窄,存在着单纯的“技术劳动者”而不是全面的“文化技术者”的培养倾向。
3、社会的原因
目前社会上就业法律不完善,就业市场不标准,社会所提供的就业岗位有限,存在着供大于求的矛盾,用人单位存在用人误区如学历歧视、性别歧视、生源地歧视和过分注重工作经历等都是造成高职学生的就业问题的社会原因。总起来说，高职学生的就业不容乐
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