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    山东省新建本科院校图书馆数字资源建设研究

    时间:2022-11-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

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    2数字资源建设中存在的问题

    2.1建设规模

    各本科院校数字资源数量差距显著。目前8所院校图书馆共有数据库224个,平均每馆28个,其中排名第一的临沂大学共有数据库51个(中文32个、外文19个),而数量最少的菏泽学院仅有数据库18个(中文14个、外文4个)。原因在于各院校对图书馆数字资源建设的重视程度不同,图书馆经费配置差距较大。新建本科院校经费普遍紧张,而数字资源的购买、维护都需较高费用,由于院校发展规模、校内资金分配等原因,造成各院校图书馆电子资源购买经费存在较大差距,因此,数字资源建设规模差距明显,外文数字资源建设尤显不足。

    2.2建设形式

    张莹莹:山东省新建本科院校图书馆数字资源建设研究*

    2.2.1称谓不一。各院校网页上对同一个数据库的称谓多有不同,很多读者只知其一不知其二,查找使用时存在一定障碍。如中文库“VIPExam考试学习资源数据库”,临沂大学称为“VIPExam维普网络学习资源数据库”,潍坊学院称为“中科VIPExam考试学习资源”,德州学院称为“大学生考试学习资源库”,称谓五花八门;又如外文库“CALIS外文期刊网”,临沂大学称为“CCC(CALIS西文期刊目次数据库)”,潍坊学院整合并称为“CALIS资源导航”,德州学院称为“Calis外文期刊目次数据库(CCC)”,枣庄学院称为“CCC外文期刊网”等。

    2.2.2分类混乱。各院校图书馆电子资源的分类五花八门,缺乏统一标准。如:临沂大学按发布形式将其分为远程资源、本地资源,同时将其余难以划分的资源另分为“其他相关数据库”;德州学院按语种分为中文数据库、外文数据库;泰山学院、滨州学院按语种和内容将其分为中文/常用数据库、外文数据库、自建/特色数据库;而菏泽学院数字资源则仅有一览表。此外,同一数字资源重复分类,如既放在中文数据库中,又放在视听及多媒体数据库中。电子资源分类不规范,导致读者检索耗时费力。

    2.2.3揭示方式优劣不一。有的院校图书馆数字资源列表中仅有数据库名称,如泰山学院、菏泽学院;有的院校图书馆除数字资源列表之外,对本馆某些重要或常用资源有简要介绍,如潍坊学院、枣庄学院;有的院校图书馆配有专门的使用说明,如德州学院“资源指南”;济宁学院数字资源列表则更为详尽,包括资源名称、访问方式、使用说明、PPT课件,方便读者使用。

    2.3数字资源建设内容

    2.3.1各自为政,重复建设。各院校图书馆皆已购置多个不同类型数据库,然而国内多家数据库商同时制作销售同一类数据库的事例比比皆是。中国知网和万方作为国内两大知名数据库商,其制作销售的数据库都包括期刊论文、学位论文和会议论文等相同类型文献的子库;电子书则基本由超星、方正等几家大型数据库商制作销售,内容大相径庭。笔者认为这些资源引进一种即可,但许多院校都购置有2~3种。此外,各高校图书馆购置数据库时仍各自为政,不同院校之间引进的数据库多有雷同,这些都造成了图书馆数字资源重复建设及资金浪费。

    2.3.2内容散乱,缺少整合。数字资源建设不仅是数据库采购,还包括对采购入馆资源的科学整合。由于受管理理念、资金技术等因素的制约,目前各院校图书馆数字资源普遍缺乏整合,现有资源内容散乱,不利于读者检索使用。此外,虽然各院校皆已加入CALIS并广为受益,然而当代图书馆共建共享的理念并未真正深入人心,图书馆数字资源仅限本校读者使用,校外访问困难重重,无法真正实现各院校图书馆之间信息资源的共享。

    3对策及建议

    3.1加大数字资源建设规模,加强外文数字资源库建设

    目前数字资源建设已成为高校图书馆文献资源建设的重点,山东省8所新建本科院校抓住升本建院的大好契机,通过理念提升、政策支持、资金倾斜,促使图书馆数字资源建设呈阶梯式发展,目前各院校数字资源皆已具备一定规模,数据库购置数量增加、种类丰富,相关宣传服务逐渐深入。尽管各院校图书馆在数字资源建设规模方面的成绩有目共睹,但仍有许多不足之处。作为教育大省,山东省新建本科高校与全国同类院校,特别是和江浙等地同类院校相比,其数字资源建设数量、质量仍存在着较大差距。因此,山东省新建本科院校图书馆需开阔视野、更新理念,学习先进院校图书馆经验,要竭尽所能争取经费,保证数字资源建设稳步发展;要在经费允许的情况下,适度向外文数字资源倾斜,尤其是对理工科教学科研亟须的国外知名数据库的引进。

    3.2统一数字资源分类标准,优化数字资源揭示方式

    各院校图书馆数字资源在建设形式上存在诸多问题,统一数字资源分类标准,统一资源提供者及使用者双方对分类标准的认识非常必要。对已购置的数字资源,各院校应投入适当人力,优化其揭示方式,即对其进行整理、加工,配置必要的资源介绍、使用说明、下载工具,将之整理成自己的信息资源并进行宣传和提供利用,提高数字资源使用效率。

    3.3合理利用数字资源建设经费,加强数字资源共建共享

    数字资源建设需要逐年稳定的经费保障,而各院校图书馆普遍资金不足,同时一些国内外数据库价格逐年上升,如何在经费有限的情况下保证数字资源合理建设是所有院校图书馆必须面对的问题。笔者认为,解决这一问题的最佳方法是数字资源共建,可通过联合编目、采访协调、馆际互借等方式实现数字资源共享。

    参考文献:

    [1]教育部高等学校图书情报工作指导委员会.高等学校图书馆数字资源计量指南(2007)[EB/OL].[2007-04-17].http:∥lib.nwnu.edu.cn/librari-an/news/view-news.asp?ID=62.

    [2]王波.2006~2010年高校图书馆文献采购:经费继续增长,电子资源投入连年提高[N].中国图书商报,2011-12-30(L01).

    [3]山东省教育厅[EB/OL].[2016-03-01].http://.

    [4]吕淑萍,罗云川.图书馆数字资源统计标准和应用指南[M].北京:北京图书馆出版社,2010:8-10.

    (编校:崔萌)

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