浅析青少年学生上网现象及对策
时间：2022-10-28 来源：博通范文网 本文已影响 人 
【摘要】 青少年几乎人人会上网,他们上网的目的主要是玩游戏、交朋友、聊天。据调查,学生上网查学习资料的仅占20%左右,部分学生因为上网影响了学业,根本原因不在于网络,而是因为这些学生在学习上出现了问题,或者自己感觉缺少朋友,缺少关爱,他们很容易在虚拟的网络世界里去发泄或利用网络游戏去寻找成功和尊严。所以,学校方面要正确引导,加强品德教育;家庭方面要不避不堵,加强亲子沟通;社会方面要尊重知识,营造学习氛围,同时加强对网吧的管理,还给孩子们一片蔚蓝纯净、自由飞翔的天空。
【关键词】 网络 青少年 学校 家庭 社会 管理
一、现象调查
随着科学和信息技术的飞速发展,上网已经在青少年学生中形成一股无形的热潮,特别是高年级学生。有调查显示,晚上八点左右,三种目前较为流行的网络游戏中,成人占40%,青少年学生占60%,其中小学生占15%;简易游戏中成人占30%,青少年学生占70%,其中小学生占25%;聊天交友中,成人占50%,青少年学生占50%,其中小学生占15%。在调查中,男生占75%,女生占25%;在家上网的占60%,去网吧上网的占40%。而在这些调查中,学生上网查学习资料的仅占20%左右。
青少年几乎人人会上网,他们上网的目的主要是玩游戏、交朋友、聊天。其中一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。学生上网时间一般选择在双休日、放学回家途中,平均每星期上网时间在3—7小时。但有一部分青少年学生痴迷于虚拟的网络世界里,难以自拔,几乎不思饮食,不想上学,天天想上网。对于上网的感觉,有85%的学生觉得开心、放松、刺激。上网的经济来源,65%以上的来自家长给的压岁钱或零花钱,少数是向同学借的或者来路不明的。家长中大部分忙于工作或忙于生计,无心上网,尤其是农村的家长经济条件所限,懂得网络知识的不到40%,对于孩子上网,大多数家长持否定态度,从思想上禁止孩子上网。
二、解决对策
(一)学校方面:正确引导,加强品德教育
青少年由于辨别能力差,自制力、意志力都不够健全,性格处于可塑、形成阶段,作为教育者,应加强学生的思想品德教育,使其树立正确的人生观、价值观和世界观,同时进行意志力、自控力、责任心的培养,加强自律和他律,使他们具有一定的自我控制能力和辨别能力。自律,就是让学生从内部向自己施加准则与控制。
教育家朱慧贤教授指出:离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾,教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也曾指出:只有激起学生去自我教育的教育,才是真正的教育。因此,在矫正学生痴迷网络的行为时,让他们学会自我教育,自觉进行自律是很重要的。当然,要真正让已经痴迷于虚拟网络世界中的孩子自拔不是一件容易的事,所以,学校还必须让他们进行他律,即加强防范,加强纪律约束,加强思想教育和行为引导,对他们的外部施加准则与控制。
据调查,部分学生因为上网影响了学业,根本原因不在于网络,而是因为这些学生在学习上出现了问题,导致受老师批评、训斥较多,或者自己感觉缺少朋友,缺少关爱,丢了面子,伤了自尊。如不能被及时发现,他们很容易在虚拟的网络世界里去发泄或利用网络游戏去寻找成功和尊严。
中国青少年研究中心副主任孙云晓说:让孩子在生活中获得成功,是抵制不良信息的关键。所以学校必须有家访制度,教师要做好定期家访工作,促进家庭和学校的交流和沟通;定期召开家长会,在交流中帮助家长提高素质,争取共同地、科学地教育孩子,影响孩子。学校是塑造学生人格的场所,所以教师要深入了解每一个学生的家庭状况,从思想上、生活上去关心学生,爱护学生,对于家庭条件优越的孩子要教育他们平等待人;对于单亲家庭成长起来的孩子要教育他们自立,给予他们更多的引导;对于家庭经济困难、或是身体有残疾的学生,要更多地关爱他们,并教育他们要正视现实,勇敢面对并不公平的命运,争取自己与他人平等的机会和权益。在教育过程中及时发现问题并及时制定整改措施,及时调整教育方法,争取达到全方位、多元化、高质量的教育效果。
(二)家庭方面:不避不堵,加强亲子沟通
家长是孩子的第一任老师,家长的性格、爱好、行为方式等都会对孩子产生潜移默化的影响。所以在孩子面前,家长要不断修正自己的行为,同时监督孩子的行为,时刻保持榜样的姿态,用自己健康向上的品格去影响孩子、引导孩子。
当今社会充满了竞争,家长都把自己的希望寄托在孩子身上,希望通过孩子的发展实现自己未曾实现的人生价值。而对于孩子,在学校老师讲的是学习,回到家里家长说的还是学习,天天除了语文数学英语就是做不完的作业,小小年纪就背负着沉重的压力,他们也有逆反情绪,有不满、有反抗,尤其大多数孩子是独生子女,他们也渴望与人交流、向人倾诉,也渴望被理解、被尊重,除了学习,他们也渴望得到身心方面、情感方面的关爱。这种矛盾也是导致现在孩子逆反心理明显增强的主要原因之一。如果孩子的这些愿望得不到满足,他们就会用自己的方式转移注意力,分散不愉快,于是,虚拟的网络世界就成了孤独、压抑的孩子们可以自主发挥、可以任意称霸、可以随心所欲的游乐场。
所以,家长要转变观念,不要总是居高临下,要求孩子绝对服从自己,要与孩子建立一种互相信任的朋友关系,每天抽出一些时间和孩子聊聊天,做孩子最忠实、最亲近的倾听者。这样才能加强亲子交流,促进亲子沟通。从问卷调查中发现,有47%的家长根本不懂网络的有关知识,只有16%的家长比较熟悉。作为家长大可不必谈网色变,一味回避,而应该从提高自身水平入手,主动掌握网络技术,从而进一步引导和教育孩子正确处理好网络这把双刃剑。帮助孩子安全使用网络,也有助于改善父母与子女的关系,消除与孩子之间的代沟。
(三)社会方面:尊重知识,营造学习氛围
社会是人们共同生存的大环境,应该多为下一代提供一些学习、动手、动脑和活动的健康场所,比如青少年宫、图书馆、博物馆、科学馆、体育场、音乐宫等等。但是我们不得不承认一个事实,就是适合现代青少年活动的场所少之又少,而街头网吧却一家连着一家,即使在农村,非常受青少年喜欢而让家长们头疼的网吧也是悄然兴起,一天二十四小时营业且生意红火。因为上网而引发的一系列诸如打架斗殴、抢劫等青少年激情犯罪事件时有发生,也时时牵动着家长的心。
2002年9月29日,国务院总理朱镕基签发了中华人民共和国国务院第363号令,公布《互联网上网服务营业场所管理条例》。这个条例共分五章三十七条,已于2002年11月15日开始实施了。条例规定:从11月15日起,网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入,违者将受到罚款、停业整顿、吊销营业许可证等处罚。条例还规定:上网服务营业场所应当在入口处的显著位置悬挂未成年人禁入的标志,并要对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记,并记录有关上网信息,供文化行政部门、公安机关依法查询。每日营业时间限于上午8时至晚上24时。该条例的实施,可以说是还给了青少年一个洁净的春天。但是由于直接管理部门的不到位,导致一些网吧老板混水摸鱼,依然我行我素,昧着良心继续赚钱。我们真诚地期望当地有关执法部门能够联合起来,加强工作力度,把《条例》要求落到实处,使网吧管理脱离混乱,走上正规化轨道,还给孩子们一片蔚蓝纯净的天空。
对于青少年的管理问题,家庭、学校、社会要统一认识,加强合作,联手管理,我们有义务、有责任去努力为我们的孩子创造一个适合他们健康成长的良好环境。我们要引导孩子正确使用网络,将他们的兴趣引导到对更多的网络资源开发和利用上来,让孩子们光明正大地去探索互联网上更加健康、精彩的内容,让他们知道,电脑不单单可以聊天交友打游戏,而更重要的作用是可以用来学习课本以外的更丰富的知识的。
作者简介:索建坤,女,1966年9月出生,河北衡水广播电视大学副教授,英语、教育管理专业双本科学历,教育学学士学位。
