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    《比本领》第一课时教学设计之二|翠鸟教学设计第一课时

    时间：2019-04-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标：

    1、认识9个生字，会写7个字。

    2、通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语，并在阅读中积累词语。

    3、能借助课文中的插图进行阅读，深入感受语言的优美。

    二、教学重、难点：

    1、正确读写要求学会的词语。

    2、进入角色，体会情感和课文所要说明的深刻道理。

    三、教学时间：两课时。

    教学内容：学习课文，懂得与人合作的重要，愿意与人合作。

    一、导入新课，揭示课题。

    同学们，今天让我们到一个美丽的童话世界去吧。瞧，两只可爱的小动物——梅花鹿和金丝猴欢迎我们来了……有一天，他们在一块儿进行了本领的大比试，于是，就有了一个非常美丽的童话故事——比本领。(生读课题)

    二、初读课文，自主识字。

    三、听读课文，整体感知。

    1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢?

    2、比试的题目是谁想出来的?

    3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的?

    四、小组学习，互相帮助。

    1、遇到生字，尽量用平时的办法自己学习、解决。

    2、经过思考，不懂的地方一起讨论或做个记号。

    五、班级汇报，集中学习。

    1、各组汇报自学情况，解决疑难问题问题。

    2、开展摘果子游戏，集中识字。

    3、读好课文，感悟品味。

    1)、激趣点拨：梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜，比赛开始后，他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么，胜利者是谁呢?谁来讲讲了解到的情况。

    2)、反复品读课文，加深理解。

    3)、学生质疑，师生互动。

    4)、角色朗读、表演。

    第二课时

    教学内容：巩固识字，练习写字，进一步体验合作的重要。小组合作为掉进坑里的小白兔设计营救方案。

    板书设计：

    比本领

    梅花鹿———金丝猴———

    团结合作

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