初中政治期末复习资料

初中政治期末复习资料

人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。下面小编给大家分享一些关于初中政治期末复习资料，希望对大家有所帮助。

初中政治期末复习资料1

1：身体变化的三个表现?

(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟

2：青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因?

遗传、营养、锻炼

4：心理矛盾产生的原因?

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑

5：如何排解青春期心里矛盾?

积极面对和正确处理，才能健康成长：(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节

6：心里矛盾自我调节的方法?

(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲

7：如何正确对待生理变化?

(1)正视身体变化，欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

初中政治期末复习资料2

1：什么是独立思维?

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处(作用)?

(1)有助于发现问题，提出问题。(2)从不同角度思考问题，探索解决方案

(3)调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求(注意点)?

(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力

(3)考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题

5：批判的技巧?

(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事，不攻击他人

(3)有一定建设性，不是一味否定

6：青春的我们有什么特点?

青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

7：怎样开发自身的创造潜力?

(1)打破常规，追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会，注重创造的意义与价值

(3)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

初中政治期末复习资料3

1：男生和女生的差异?

性格特征兴趣爱好思维方式

2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

3 : 怎样对待性别角色?

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做?

发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解

相互学习、相互帮助、共同进步。

初中政治期末复习资料4

1：青春期心里萌动的表现?

有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受

2：与异性交往意味着什么?

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质

是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3：怎样对待青春期情感?

慎重对待理智处理

4：什么是真正的爱情?

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

初中政治期末复习资料5

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2：自强的作用?

自强可以让我们更自信

让青春的步伐永不停息

3：自强的内容?

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己

4：自强依靠什么?

坚强的意志进取的精神持久的坚持

初中政治期末复习资料6

1 :行己有耻的意思?

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

2：行己有耻需要我们怎么做?

(1)需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

(2)用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3：增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

4：止于至善的意思?

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

5：榜样的作用?

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

6：止于至善的要求?

养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

7：什么是对青春最好的证明?

去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

初中政治期末复习资料7

1：情绪受哪些因素影响?

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

2：情绪的作用?

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

3：青春期情绪的特点?

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4：怎样对待青春期情绪?

体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩

青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

初中政治期末复习资料8

1：情绪的表达有什么影响?

不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

2：人际交往中，怎样表达情绪?

需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

3：如何正确对待自己的各种情绪?

保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?

生理活动、主观体验、外线表情。

5：调节情绪的方法?

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6：情绪调节方法有什么作用?

调节情绪，帮助同学和家人

7：如何管理愤怒?

与信赖的长者交流

自我提醒

运用“我感到愤怒，是因为????”这样的表达方式

寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式

写一封信

8：如何安慰他人?

为他做些体贴的事、做一份耐心的听众、设身处地，向他表示、帮助他转移注意

初中政治期末复习资料9

1：情感与情绪的关系?

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

二者都是复杂的

2：为什么情感是复杂的?情感的种类?

基础情感：安全感

高级情感：道德感

正面体验:爱的情感

负面体验:恐惧感

两方面混杂体验：敬畏感

3：情感的作用?

社会生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

初中政治期末复习资料10

1：如何获得美好情感?

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2：如何创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆或大自然

欣赏艺术作品

3：负面情感的意义?

丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4：人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

学会关心

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察

试试运用可能被接纳的方式表示关心

关注对方的态度和反应

确认对方是否接受自己的关心

如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达

5：我们的情感需要什么?

表达、回应、共鸣。

6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力量。

一点虚假的情感都没有！

论证得不错。

新疆维吾尔自治区2012-2015年中等职业教育

“定向培养免费师范生”实施方案

为贯彻《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据自治区《关于“十二五”期间加强职业教育教师队伍建设的意见》，为加强自治区职业教育教师队伍建设，鼓励中等职业教育“定向培养免费师范生”（简称“中职定向师资班”）到边远贫困地区任教，结合自治区实际，制定本方案。

一、自治区中职定向师资班培养工作由自治区职业教育工作领导小组统筹，自治区教育厅、自治区人力资源和社会保障厅、自治区编办、自治区财政厅等部门按各自职能承担相应的工作，办事机构设在教育厅。

二、2012-2015年，每年招收500名中职定向师资班学生，纳入自治区“定向培养免费师范生计划”，由自治区财政承担相关培养费用（学费、住宿费、教材费以及规定的实习支教费用等），通过免费定向培养，取得本科学历、中等职业学校教师资格证书和中级以上职业资格证书，按协议定向全区师资短缺的中等职业学校、特别是南疆四地州及喀什、霍尔果斯特殊经济开发区的中 1

等职业学校任教（含普通中专、成人中专、技工学校、职业高中），享受定向安排就业的政策。

三、中职定向师资班培养分普通高考和高职毕业生直升本科两种模式。根据自治区中职定向师资班的培养需求，由各指定培养高校制定招生简章以及考试招录办法。同时，各有关培养院校要制定专门的人才培养方案，根据中职定向师资班的培养目标合理设置教学计划，加强师范教学教法培训。各有关地州教育行政部门、各相关高等职业院校要积极配合，广泛做好招生宣传及报名、签约等组织工作。

四、中职定向师资班采用学生自愿和院校审核推荐相结合的方式。普通高考考生根据当年中职定向师资班培养计划，自愿选择填报相关专业；高职院校毕业生学生根据当年中职定向师资班培养计划，自愿选择与高职专业相同或相近的专业。

高职升本推荐院校根据考生报考条件、专业等相关要求认真审核，填写《中职定向免费师资班学生推荐表》（考生个人填写）、《中职定向师资班高职升本直通培养学生汇总名单》（推荐院校填写）报培养院校审核。各高职院校推荐人数不超过推荐专业当年高职毕业生总数的30%。

招生院校将审核后的名单报教育厅。招生录取开始前，教育厅将各招生院校拟录学生名册汇总。

五、为了提高生源质量，2012年中职定向免费师资班普通高考生源安排在本科零批次录取。自治区招生办公室按照考生志

愿、考试成绩，从高分到低分顺序投档。在坚持面向全区的前提下，优先录取定向就业地州生源。在线上生源不足时，定向就业地州生源还可再享受适当降分的优惠政策。为了保证培养质量，招生院校可在《招生简章》中对相关科目的普通高考成绩提出要求。

高职升本生源根据选拔成绩（可综合平时成绩和选拔考试成绩）的排名，择优录取。

各招生院校如存在完不成自治区下达的中职定向免费师资班招生计划任务情况，可在大学一年级新生注册工作结束后，按照学生自愿报名、院校择优录取的方式，从相关专业普通学生中进行调整补录，补齐计划。

自2012年起，录取和补录中职定向免费师资班学生入校时，必须与定向就业地州市教育行政部门、培养院校签订由自治区统一印制的《定向培养免费师范生教育协议书》，拒签定向协议的考生取消其录取资格。

六、中职定向师资班考生凭本人与地州市签订的定向协议和录取通知书到校报到注册。入校后不能转学和转专业。在校学习期间还可同时申请享受国家、自治区以及高校设立的其它奖、助学金政策。

在培养过程中实行“过程淘汰”制度，对培养过程中达不到考核要求的，将予以劝退。在完成学业取得规定资质后，经考核，直接按协议应急补充到师资紧缺的各中等职业学校任教，其档案

由培养院校直接迁转至任教学校所在地教育行政部门，履行任教协议，服务期限不少于5年。所在地州市教育行政部门负责管理履约。

中职定向师资班毕业生在协议规定服务期内，不得报考脱产研究生。

中职定向师资班毕业生毕业后因非不可抗原因违背定向协议，必须承担相应责任，退还已经享受的免费教育费用，并按照享受免费教育费用的30%交纳违约金。

七、自治区教育厅牵头负责中职定向师资班计划编制、组织报名、录取、落实工作岗位、办理派遣及接收工作。

八、自治区人力资源和社会保障厅负责中职定向师资班就业指导工作，协调派遣及人事接转工作。

九、自治区编办负责协调落实有关拟任中等职业学校的编制。

十、中职定向师资班执行自治区免费师范生培养相关政策，有关费用由自治区财政负责落实。

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