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    我们家的猫,教案教学设计_我们家的猫教学设计

    时间:2019-05-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    一、教材简介:

    《我们家的猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点,引导学生有层次地、反复地朗读课文,从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景,让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情,增强教学效果。

    二、教学目标:

    教育:理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

    教养:1、学习本课9个生字,并掌握由生字组成的新词。

    2、理解文中写得具体的句子。

    3、学习真实、具体地记叙事物的方法。

    4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

    发展:学习抓住事物特点,细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。

    三、教学重、难点:

    通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

    四、教学方法:读式教学法、情景法、自学法

    五、教学媒体:多媒体教学课件

    六、课时安排:两课时

    七、教学过程:

    第一课时

    一、谈话导入。(略)

    二、学习课文第一部分。

    (一)听老师范读,思考:这只猫有什么特点?你对它有什么印象?

    板书:古怪

    (二)精读第一自然段。

    1、默读课文,思考:这段写了大花猫的哪些性格特点?

    板书:说它老实可是贪玩

    贪玩尽职

    2、再读课文,用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。

    3、作者喜欢猫吗?找出有关的句子进行品读、体会。

    4、你最喜欢猫的哪种性格?为什么?(根据学生的回答演示有关画面)

    把你喜爱的性格读出来,怎样理解就怎样读。

    5、引读这段,读出感情。

    (三)自学第二自然段。

    1、总结方法,出示提纲,小组自学。

    A、初读了解猫的古怪性格

    B、细读划出猫的各种动静

    C、品读朗读理解你喜爱的动静

    D、赏读读出喜爱之情

    2、检查自学效果。(让学生读出体会最深的句子,从读中理解、感悟。)

    3、比较句子:①在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

    ②在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。

    哪个句子写得好,好在哪?在文中再找一些例子。

    4、赏读这段。

    (四)同样方法自学第三自然段。

    三、小结。

    1、读了这部分课文,你知道了些什么?你还想了解些什么?

    2、作一首小诗送给大花猫

    3、有感情地朗读课文。

    板书设计:(第一课时)

    13我们家的猫

    说它老实可是贪玩

    贪玩尽职

    古怪温柔可亲一声不出

    什么都怕勇猛

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