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    [快乐读书屋十《古诗三首》教学设计]四下古诗三首教学设计

    时间：2019-04-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、通过通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的感情，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。

    2、能正确，流利地朗读这三首古诗，并会背诵。

    3、认识6个生字。

    教学难、重点：

    1、理解三首古诗表达的含义，从中受到启发和教育。

    教学准备：教学挂图

    教学时间：

    1课时

    教学过程：

    一、谈话导入，引出课题。

    小朋友，看一看这块钟表，你有什么感受呢？（秒针转一圈）感觉到时间怎么样了？今天我们就在“快乐读书屋”中学习三首以“珍惜时间”为主要内容的古诗。

    二、初读课文，了解内容。

    1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗，整体感知。

    2、小组互动：小组内互读古诗，比一比谁读得正确，流利。（相互读，互相提提意见。）

    3、展示读书：

    谁愿意读给大家听听？

    4、教师范读。

    三、指导品味，熟读成诵。

    1、引导学生读诗，注意诗句的停顿和节奏。（标记下来）

    2、师生合作读。（理解大意）

    3、生生合作，说说自己的理解。（用自己的话说），教师点拨指导学生不了解或不理解的问题。

    4、通过自由读。（有感情自由读）

    5、指名读（比一比）

    6、齐读。（使学生对古诗更有兴趣，加深记忆。）

    7、背诵三首古诗。

    四、拓展延伸

    同学们，你们相互说一说，自己平时是怎样抓紧时间学习的，或读了三首古诗受到了什么启发，今后打算怎样做。

    五、检查，指导识字。

    六、作业

    找一找有关珍惜时间的古诗句，名人名言或谚语俗语，摘抄下来，并坳手制定一个小计划。

    推荐访问:古诗 教学设计 三首 快乐读书屋十《古诗三首》教学设计 古诗三首教学反思 古诗三百首

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