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    七年级语文《秋天的怀念》教案:秋天的怀念教案

    时间:2019-03-24 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

    2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。

    3.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

    教学重点:感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

    教学难点:体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。

    教学程序:

    一.了解作者,走进感人的文本

    1、 以作家史铁生的三段话 导入

    A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 ”

    B“不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。”

    C“人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。”

    提问:说出这样话的你觉得应该是怎样的人?

    2、 介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻

    二.范读课文,体会复杂的情感

    1、 老师范读课文,学生感受史铁生的内心世界

    (1) 你感受了史铁生怎样的情感?

    忏悔、内疚、痛悔、思念

    (2)如果将文章的题目直接改称怀念母亲好不好,为什么?

    三.品味语言,读懂母爱的深沉,。

    1、 看了文章你觉得那是怎样一个母亲?(出示ppt)这里有四幅画,在你心中母亲更符合哪幅画?谈谈你的理解,并从文中找出相应的词句作为依据。(四幅画:分别是 深夜低吟的大海:山崖孤零的老树:溪涧匍匐的圆石:即将燃尽扑朔的炉火)

    (这是一个开放性的问题:每幅图片中都有和母亲身上相通的气质,学生可以打开思路,根据自己对于文本的理解畅所欲言,只要言之有理、言之有据)

    2、 小结:冰心曾经说过:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,谁是我无遮拦天空下的荫庇?”母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子,燃尽生命最后一点油火,做儿子迷途上的指引的明灯。

    四、研读思考,读懂儿子的忏悔

    1、母亲对儿子的爱是深沉伟大的,那么儿子呢?儿子爱母亲吗?

    学生思考回答,小组讨论

    小结:作者曾经沉浸在自己命运的泥潭中无法自拔,仇恨生命、仇恨生活。他爱母亲,却忘却了如何去爱。人生有时就是如此,“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”。 后悔的他惟有完成母亲希望他“好好儿活”的遗愿,才是对母亲的报答。

    五、感受坚韧,读懂人生的磨难。

    (1)认识的史铁生,一个坚强的“好好儿活”的史铁生。

    朗读最后一段,思考为什么这里要强调菊花的色彩?文中还有表示颜色的词语吗?为 什么这样描写?

    (2)小结:尼采曾说过:那些没有消灭你的东西,会使你变得更强壮。他将死亡看作是回家,是恋人的分别,是安息。是一个“必然降临的节日”。一个超越了死亡的人,我们在这里祝愿他“回家快乐”!

    六、作业:

    (1)阅读史铁生的其他作品《我与地坛》、《病隙碎笔》等,写一篇读书报告(1000字)。

    (2)给身在天国的史铁生或他的母亲写一封信,并写一句墓志铭。(发放关于名人墓志铭的材料

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