11,就任北京大学校长之演说

就任北大校长之演说 课练

1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是(

) A．数载．(zài)

会晤．(wù)

校．对(xiào)

孜孜（zī）以求

塞（sāi）责 B．商榷．(què)

殷．勤(yīn)

当轴．(zhóu)

砥．砺德行(dǐ)

指摘．(zhāi) C．訾．詈(zǐ lì)

弭．谤(mǐ)

造诣．(yì)

道义相勖．(xù)

有案可稽（jī）

D．切磋．(cūo)

肄．业(yì)

摒．弃(pínɡ)

能裨．实用(pí)

贻（yí）误

2．下列各组词语中字形全部正确的一项是(

) A．怡误 自趋正轨 根基深固 相与慰籍 B．详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C．提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D．卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最为恰当的一组是(

) ①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。

②不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。

A．学问 坦诚相待 相互鼓励 旁征博引 B．造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 C．学术 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 D．学识 道义相勖 开诚布公 旁征博引 4．下列加点词语释义有误的一项是(

) A．塞责．．(对应负的责任敷衍)

风俗日偷．(苟且)

校事多未详悉（详悉：详细知道）

B．干禄．．(求功名利禄)

力矫．颓俗(矫正)

肄业（肄业：就学）法律学堂 C．相勖．．(相互勉励)

弭谤．．(消除别人的批评指责)

随时再为商榷（商榷：商讨）

D．终南捷径．．．．(终南山上的便道) 易．不正当之娱乐(交换)

二曰砥砺（砥砺：培养）德行。

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是(

) A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都常常引起人们思考。

B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。“人家来电话催好几次了，你倒是给人家一个回话呀！” 6．下列各句中加点的词语运用不正确的一项是(

) A．在“超女经济”的烘烤下，现在的超女已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的“终南捷径．．．．”。

B．执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧．．．．，就丝毫不应该惧怕相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。

C．专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住需求，政府有着责无旁贷．．．．的责任。

D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁．．．．，成为一纸空文。

7． ． 下列各句中没有语病的一句是(

) A．伊朗总统艾哈迈迪·内贾德4日在伊朗的纳扎巴拉德城发表演讲，伊朗不会在核问题上后退一步，制裁也不能迫使伊朗中止铀浓缩活动。

B．日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质询时再次表示，要改变处于冷淡状态的日中、日韩关系，为构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。

C．改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。但从整体上看，我国快速发展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。

D．针对频繁发生的各类环境污染事件，国家环保总局有关负责人日前表示，对高污染企业所存在的环境问题要进行彻底整顿。

二语言表达

敬业与乐业（节选）

梁启超

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做，逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

8．这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用文中的话回答）

答：

。

9．“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。

答：

⑵ 中学生：

⑵中学教师：

。

三、名句默写

（1）

，依依墟里烟。

（2）明明如月，

? （3）同心而离居，

。

（4）长太息以掩涕兮，__________________ （5）士也罔极，

。

（6）盖将自其变者而观之，______________； (7)

不宜妄自菲薄，

。

就任北大校长之演说

1．【解析】

A．“载”读 zǎi，“校”读 jiào。“塞”应读为“sè”B.“轴”读 zhòu；D.“磋”读 cuō，“摒”读 bìnɡ，“裨”读 bì。【答案】

C 2．【解析】

A．怡—贻，籍—藉；C.渡—度；D.弛—驰。【答案】

B 3．【解析】

学问：知识；学识。造诣：学问、艺术等所达到的程度。学术：有系统的，较专门的学问。学识：学术上的知识和修养。坦诚相待：坦率诚恳地对待。开诚布公：诚意待人，坦白无私。道义相勖：坚守道德正义，互相勉励。旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。旁稽博采：广泛地查考引用材料，进行论证。【答案】

B 4．【解析】

终南捷径：比喻求官的最近便的门路；也比喻达到目的的便捷途径。“易”意思是“改变”。

应为“磨砺、磨炼”【答案】

D 5．【解析】

此题考查问号的运用能力。A 项前面三句话提出了三个问题，但都不是疑问，而是陈述三个方面的问题，因此不应使用问号；B 项中“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号和问号；D 项“到底去不去呀？我的小祖宗！”这是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话不能使用两个句末标点，应该把句中问号改为逗号，叹号改为问号。【答案】

C 6．【解析】

“政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷”。【答案】

C 7．【解析】

A 句成分残缺，应在“演讲”后加上“说”。B 句搭配不当，“改变„„关系”应为“改善„„关系”。C 句语序不当，“快速发展的旅游业与公民的文明素质”应为公民的文明素质与快速发展的旅游业”。【答案】

D 8．要乐业。

“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。” 9．符合人物身份，说出自己的感受，表达自豪感，只要符合要求即可。

三、默写略

目光敏锐、感受深刻、文笔老道！

打分的话可以给上分。

《就任北京大学校长之演说》教学设计

一、导入

哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，就有了胜利的曙光，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。古有战国苏泰数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭转„„这一切都要通过口才表现出来。口才在无形之中改变了历史的进程，推动了历史的巨轮滚滚向前。口才，无疑也是一种巨大的生产力！

当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，口才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否，所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。

设问：你对自己的口才有自信吗？你是否曾经为提高自己口才做出过一定的努力？

二、演讲

演说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。早在2000多年前，亚里士多德就在《修辞学》里告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。现在演说已成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺的部分。（竞选演说、就职演说等）

三、演讲词的特点

演说，是表现人们口才最明显的场合。在这种场合，能不能把听众吸引到自己预定的场景中来，能不能把自己的见解、主张表达清楚，能不能鼓动听从接受自己的观点，需要演讲者具有高超的能力，更需要演讲者具有真挚的感情。演讲者为了使演讲获得最好效果，要在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平。演说是面对观众，这就使演说的内容即演说词受到些限制。

1.针对性。写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。

2.鲜明性。讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。

3.条理性。使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。

4.通俗性。讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。

5.适当的感情色彩。既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。

今天学习的这篇课文，是蔡元培先生1917年就任北京大学校长时做的演讲，即担任某一职务，在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？假如现在你担任了某一职务，要来写一篇就职演说，你会怎样写？说说你的内容要点。

明确：学生大部分会说“争取民心，为我所用”，重点大都集中在施政纲领方面。我们学习了演讲辞的文体特点，又构思了就职演说的内容要点，现在我们一起来朗读一下课文，

看看蔡元培的这篇就职演说是怎样写的，具有演讲辞的哪些特点，内容与我们构思的又有什么不同？

四、文本分析

1、通读课文

2、理清思路（设题意图：让学生明确文章的行文思路，把握文章大意）

①开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。

②演讲辞的最后，作者告诉在座的青年学子，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。

五、本文作为就职演说，有怎样的特点？

六、从这篇演讲词我们可以看出蔡元培是一个什么样的人？

补充走近蔡元培

七、这样的一篇演说，在历经了百年沧桑之后，对于九零后的我们来说，还有没有值得我们学习受教的地方？（设题意图：学以致用，让学生明确，学习一篇文章后要学有所得）

示例：

“砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏，道德沦丧，“败德毁行之事，触目皆是”，我觉得现在也好不了多少，物欲横流，拜金主义思潮盛行，败德毁行的事情，一样到处都有。正如作者说的，“非根基深固，鲜不为流俗所染”，连大学生都很难避免被流俗污染，更何况我们中学生？现在的中学生拍拖早恋、抽烟酗酒、沉迷游戏、打架斗殴等现象都有，甚至很普遍。所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的教育意义。不说“力矫颓俗”，起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，以正当之娱乐，代替不正当之娱乐，追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好，做一个健康正派、品行端正的中学生。

“抱定宗旨”。当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、在学校混文凭的学生，现在这样的学生更多。选科不是选自己喜欢、真正想读的，而是选发展前景好的；报考大学专业也一样，只看热门不热门，出来工资高不高，不看适合不适合自己。功利至上，只为升官发财而读书。在学校混日子的就更不用说了，平时无所事事，放荡冶游，考试则开夜车，临时抱佛脚，不问学问之有无，惟争分数之多寡，甚至作弊、抄袭，样样都来。所以无论大学还是中学，所有的学生只要进了学校，都必须首先“抱定宗旨”，认真学习。

“敬爱师友”这一条也很重要。我们这一代人大都是独生子女，在家里是“小公主”“小皇帝”，自小养尊处优惯了，惟我独尊的优越感很强，比较自私，也比较自大，很多人不懂得尊重人，连最基本的礼貌也不会。在学校不懂得尊重老师，也不懂得与人相处，学生之间不要说互相勉励、互相促进，连平等交往、友好相处也不容易。所以“敬爱师友”，是做一个好学生的最基本要求。

教师小结：读过这篇演说我们深身心受到震撼，蔡元培先生的理论观点，对于当今社会的学生们一样具有教育意义。时至今日，时代固已不同，但大学之所以叫做大学、北大之所以为北大的那些最基本的原则，还是大致相同的吧！如果今天的北大当局者连这些最基本的原则都不再认同，那北大的精神传统将彻底被毁灭。

蔡校长当年对北大的改革无疑是成功的，并且对中国的社会、文化乃至整个民族都产生了巨大的影响。往事不忘，后事之师，蔡校长对大学的理念和改革成功，是否今天也应该给人以警醒呢？

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