• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 述职报告 > 正文

    [美丽的南沙,美妙的导课]美丽的南沙群岛课件

    时间:2019-04-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    美丽的南沙,美妙的导课

    溧阳市文化小学 韦菊仙

    一、 教学内容:

    苏教版第六册第二课《美丽的南沙群岛》

    二、 教学背景: 

    教师板书课题后,想了解学生阅读课题后的初步感知情况,设计如下教学环节:

    三、 现象描述:

    师:读了课题你明白了什么?你是从课题中的哪个词看出来的?

    生:我明白了南沙群岛是个非常美丽的地方,我是从“美丽”这个词看出来的。

    师:你真细心!

    生:我知道了南沙群岛在祖国的南端。我是从“南”这个字看出来的。

    师:是啊,南沙群岛在祖国的最南端,是我们祖国的南大门,你很会读书。继续补充。

    生:我知道了南沙群岛有很多岛屿,我是从“群岛”这个词看出来的。

    师:真会思考,谁知道南沙群岛大约有多少岛屿?

    生:我知道,我知道,我从书上知道了南沙群岛有二百多座岛屿。

    生:是二百三十多座,我是从课外书上看到的,因为多所以才称为群岛。

    师:出示中国地图,重点观察南沙群岛,你发现了什么?

    四、 教师反思

    本课例,为学生提供了一个富有思维价值的问题,即,读了课题你明白了什么?你是从课题中的哪个词看出来的。正因为这个问题的价值,所以才引出了学生积极的思考。我们常常责怪学生读书不会思考,究其原因,可能还是在于教学活动设计的不科学。

    推荐访问:南沙 美妙 美丽 美丽的南沙,美妙的导课 南沙美丽乡村 南沙美丽乡村名单

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会