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    绝招教学设计【《绝招》教学设计1】

    时间：2019-02-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

     

    学习目标

    1．正确、流利、有感情地朗读课文。

    2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

    3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。

    4．培养独立阅读能力。

    课前准备

    发动学生把自己的拿手本领和同学交流。

    第一课时

    一、谈话导入

    1．同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。

    2．刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。

    二、初读感知

    1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

    2．分自然段指名朗读检查。

    3．讨论疏解：

    a．有几个孩子在比试绝招？

    b．他们比试了哪些绝招？

    C．你最佩服谁的绝招？

    D．小柱子是怎样练绝招的？

    4．学生讨论后抽生来说说。

    5．快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？

    课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

    三、分角色朗读

    1．交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

    2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。

    3．挑同学进行比赛。

    4．同学评议，推选优胜组。

    四、讨论深化

    1．读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

    2．你的绝招是什么？

    3．小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

    五、拓展

    说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？

    板书设计

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